身高相同的兄弟二人用一根重力不計(jì)的均勻扁擔(dān)抬起一個(gè)900N的重物．已知扁擔(dān)長為1.8m，重物懸掛點(diǎn)與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m，如圖所示．則（　�。�
A、以哥哥的肩A為支點(diǎn)，可計(jì)算出弟弟承擔(dān)的壓力為400NB、以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4：9C、以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9：5D、以弟弟的肩B為支點(diǎn)，可計(jì)算處哥哥承擔(dān)的壓力為600N
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（　�。�
A、
鑷子		B、
獨(dú)輪車		C、
托盤天平		D、
筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列幾種杠桿類工具，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A、
托盤天平		B、
掃帚		C、
獨(dú)輪車		D、
羊角錘

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖，利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，伸縮撐桿為圓弧狀，伸縮時(shí)伸縮撐桿對吊臂的支持力始終與吊臂垂直．下列說法正確的是（　�。�
A、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小不變B、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小C、勻速緩慢頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變大D、吊臂是一個(gè)省力的杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，杠桿是平衡的，如在支點(diǎn)左側(cè)的鉤碼下再增加兩只等重的鉤碼，要使杠桿重新平衡則（　�。�
A、在右側(cè)鉤碼下再掛兩只等重的鉤碼B、將右側(cè)鉤碼往左移一格C、將左側(cè)鉤碼往右移一格D、將右側(cè)鉤碼往右移兩格

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示裝置，橫桿OB可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OA：AB=1：2．當(dāng)橫桿A點(diǎn)不掛物體甲并且裝置的左端也沒有物體乙時(shí)，橫桿在動(dòng)滑輪的策略作用下于水平位置平衡．由于橫桿OB不均勻，重心恰好在A處．當(dāng)在A處掛600N重的物體甲時(shí)，則需要在動(dòng)滑輪左下側(cè)繩子的自由端掛一物體乙才能平穩(wěn)；當(dāng)去掉物體乙，體重為600N的小明豎直向下拉繩的自由端時(shí)，也可以控制整個(gè)裝置的平衡．已知?jiǎng)踊喼?00N，各處的摩擦及繩重均忽略不計(jì)．據(jù)此分析可知（　　）
A、橫桿OB重300NB、物體乙重100NC、掛物體乙時(shí)繩索對B端的豎直拉力為200ND、小明拉繩索靜止時(shí)對水平地面的壓力為500N

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科目：初中物理 來源： 題型：

在我國古代，簡單機(jī)械就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝的吊橋（如圖所示）裝置就是一個(gè)杠桿的例子．如圖所示（選項(xiàng)）的工具在使用過程中和吊橋裝置屬于同類杠桿的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源： 題型：

一些民間俗語常蘊(yùn)涵著豐富的物理知識，下列四句俗語中對應(yīng)的物理知識正確的是（　�。�
A、四兩撥千斤--杠桿原理B、一個(gè)巴掌拍不響--力是物體對物體的作用C、磨刀不誤砍柴工--減小受力而積，增大壓強(qiáng)D、坐井觀天--光的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面有關(guān)杠枰的幾種說法，不正確的是（　　）
A、使用省力的杠桿要移動(dòng)較大的距離B、阻力臂較長的杠桿是費(fèi)力杠桿C、使用杠桿可以省力，用時(shí)又可以移動(dòng)較小的距離D、使用較小的力，不可能使物體移動(dòng)較大的距離

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同步練習(xí)冊答案