閱讀下面的短文并回答問題:
上周日學(xué)校組織初二年級全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們都玩得很開心.初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得很口渴,倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶,立刻將水壺放下.過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽了以后,笑著對恬恬說,你已經(jīng)開始學(xué)物理了,最好自己來研究這問題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進行了實驗探究,結(jié)果如下:
表一
水壺中的水量用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水,水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn):(1)水量比較少(半壺水);(2)用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶.
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因!
通過這次活動,張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切,聯(lián)系生活實際,多觀察,多實驗,不但可以解決實際問題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
問題1:原文中“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.”“白氣”是______;“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先______后______.
問題2:液體沸騰需要滿足條件是______、______.液體沸騰后,繼續(xù)加熱液體溫度將______.
問題3:原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么?
【答案】分析:解決此題要掌握:
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化,物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化;
液體沸騰的條件是:達到沸點并且要繼續(xù)吸收熱量,沸騰時溫度不再變化.
解答:解:(1)水在加熱時會發(fā)生汽化現(xiàn)象,由水變成水蒸氣,水開后,水蒸氣從壺口冒出,水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象,變成小水珠,即白氣現(xiàn)象;
(2)液體沸騰的條件是:達到沸點并且要繼續(xù)吸收熱量,沸騰時溫度不再變化.
故答案為:小水珠,汽化,液化;溫度達到沸點,繼續(xù)吸收熱量,不變;
(3)答:由于用大火加熱且水不滿,所以壺的上半部分溫度較高,超過了水的沸點.將水灌入水瓶時,水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分,水會再次吸熱重新沸騰.
點評:此題結(jié)合燒水這個生活實例考查了學(xué)生對汽化和液化現(xiàn)象的理解情況,會利用液體沸騰的條件分析水沸騰的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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上周日學(xué)校組織初二年級全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們都玩得很開心.初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得很口渴,倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶,立刻將水壺放下.過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽了以后,笑著對恬恬說,你已經(jīng)開始學(xué)物理了,最好自己來研究這問題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進行了實驗探究,結(jié)果如下:
表一
水壺中的水量 用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶 水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水 灌水時水會突然沸騰 灌水時不會突然沸騰
一壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時不會突然沸騰
表二
水壺中的水量 用小火燒開水,水開后立即灌入水瓶 水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時不會突然沸騰
一壺水 灌水時水不會突然沸騰 灌水時不會突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn):(1)水量比較少(半壺水);(2)用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶.
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因!
通過這次活動,張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切,聯(lián)系生活實際,多觀察,多實驗,不但可以解決實際問題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
問題1:原文中“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.”“白氣”是
小水珠
;“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先
汽化
液化

問題2:液體沸騰需要滿足條件是
溫度達到沸點
繼續(xù)吸收熱量
.液體沸騰后,繼續(xù)加熱液體溫度將
不變

問題3:原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文并回答后面的問題:
煙花三月,我和幾個同學(xué)相約去玄武湖公園.走進大門,只見桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑讕的風(fēng)景躍然眼前,湖水倒映著美麗的倩影,我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.不一會兒,來到一片樹林中,林中的鳥兒在歡快的歌唱,樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅美麗的圖案.歡樂的時光總是那么短暫,不知不覺已到了黃昏,夕陽西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時長出許多?
請你從這段優(yōu)美的文字中,找出兩處我們學(xué)過的不同物理知識或規(guī)律:
例如:語句:湖水倒映著美麗的倩影
物理知識:
平面鏡成像
平面鏡成像

語句1:
我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下
我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下
;
物理知識:
凸透鏡成像
凸透鏡成像

語句2:
門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時長出許多
門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時長出許多
;
物理知識:
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

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金秋十月,我們相邀去東湖品桂賞菊.
走進大門,只見桃紅柳綠金菊綻放連綿不斷,藍天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑斕的風(fēng)景躍然眼前,湖水倒影著美麗的倩影,我們拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.“桂子月中落,天香云外飄”是唐朝著名詩人宋之間詠贊桂花的名句.金秋時節(jié)徜徉于武漢東湖的林間小徑,放眼望去:湖光山色、風(fēng)光旖旎;眼前處處佳樹古木、綠草如茵;陣陣清風(fēng)襲來,桂花芳香四溢.林中的鳥兒在歡快的歌唱,樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅幅美麗的彩圖,叫人好不愜意.
歡樂的時光總是那么短暫,不知不覺已到了黃昏,夕陽西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時長出許多?
請你從這段優(yōu)美的文字中,找出兩處我們學(xué)過的不同物理知識或規(guī)律:
例如:語句:湖水倒映著美麗的倩影,物理知識:平面鏡成像.
語句1:
桂子月中落,天香云外飄
桂子月中落,天香云外飄
,物理知識:
組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運動
組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運動

語句2:
門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時長出許多
門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時長出許多
,物理知識:
影子是由于光的直線傳播形成的
影子是由于光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(上)期中物理試卷(B卷)(解析版) 題型:解答題

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上周日學(xué)校組織初二年級全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們都玩得很開心.初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得很口渴,倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽了以后,笑著對恬恬說,你已經(jīng)開始學(xué)物理了,最好自己來研究這問題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進行了實驗探究,結(jié)果如下:
表一
水壺中的水量用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水,水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時不會突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn):(1)水量比較少(半壺水);(2)用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶.
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因!
通過這次活動,張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切,聯(lián)系生活實際,多觀察,多實驗,不但可以解決實際問題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
問題1:原文中“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.”“白氣”是______;“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先______后______.
問題2:液體沸騰需要滿足條件是______、______.液體沸騰后,繼續(xù)加熱液體溫度將______.
問題3:原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么?

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年高級中學(xué)八年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文并回答后面的問題:
煙花三月,我和幾個同學(xué)相約去玄武湖公園.走進大門,只見桃紅柳綠連綿數(shù)里,藍天、白云倒映在碧水之中,一幅色彩斑讕的風(fēng)景躍然眼前,湖水倒映著美麗的倩影,我拿起手中的照相機把這美麗的景色一一拍下,我們盡情享受著大自然的美麗.不一會兒,來到一片樹林中,林中的鳥兒在歡快的歌唱,樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅美麗的圖案.歡樂的時光總是那么短暫,不知不覺已到了黃昏,夕陽西下,湖面上波光粼粼,讓人眼花繚亂,咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮,比中午時長出許多?
請你從這段優(yōu)美的文字中,找出兩處我們學(xué)過的不同物理知識或規(guī)律:
例如:語句:湖水倒映著美麗的倩影
物理知識:______.
語句1:______;
物理知識:______.
語句2:______;
物理知識:______.

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