某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
物理量123
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.42.4
繩端移動距離S(m)0.30.50.3
機(jī)械效率η74%
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用______圖做的實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)2是用______圖做的實(shí)驗(yàn),請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù);
(2)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率______;
(3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,______,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

解:(1)實(shí)驗(yàn)1中,s=0.3m,h=0.1m,
所以n===3,故實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)2中,s=0.5m,h=0.1m,
所以n===5,故實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)2:機(jī)械效率η2=×100%=×100%=×100%≈57%;
實(shí)驗(yàn)3:機(jī)械效率η3=×100%=×100%=×100%≈83.3%;
(2)實(shí)驗(yàn)1和2中,提升重物相同,距離相同,只是滑輪組不同,尤其是動滑輪的個數(shù)不同,實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率低于實(shí)驗(yàn)1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低.
(3)實(shí)驗(yàn)1和3中,滑輪組相同,實(shí)驗(yàn)3提升的重物大于實(shí)驗(yàn)1,機(jī)械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,增加物重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
故答案為:(1)甲;乙;見下表;(2)越低;(3)增加物重.
物理量123
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩端拉力F(N)1.81.42.4
繩端移動距離S(m)0.30.50.3
機(jī)械效率η74%57%83.3%

分析:(1)根據(jù)s=nh確定繩子的股數(shù),判斷是哪一個滑輪組;根據(jù)公式η==分別求出兩次的機(jī)械效率;
(2)比較實(shí)驗(yàn)1和2的條件和機(jī)械效率大小,可得出動滑輪個數(shù)多少對滑輪組機(jī)械效率的影響;
(3)比較實(shí)驗(yàn)1和3的條件和機(jī)械效率大小,可得出提升物體的重力大小對滑輪組機(jī)械效率的影響.
點(diǎn)評:在此實(shí)驗(yàn)中,對滑輪組的分析、機(jī)械效率公式的運(yùn)用是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),同時,實(shí)驗(yàn)中分別探究了機(jī)械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關(guān)系,因此,控制變量法的運(yùn)用也十分關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?平谷區(qū)一模)某實(shí)驗(yàn)小組在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼
勻速
勻速
上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η
η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
G
3F
G
3F

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼________上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η________η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=________.

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科目:初中物理 來源:平谷區(qū)一模 題型:問答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼______上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=______.
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科目:初中物理 來源:2008年北京市大興區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼______上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=______.

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科目:初中物理 來源:2009年北京市石景山區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼______上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=______.

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