【題目】小宇打開家中的冰箱門,看到冰箱內(nèi)的指示燈亮著,而壓縮機(jī)并沒有工作,從而他判斷出冰箱內(nèi)的指示燈和壓縮機(jī)是 (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的;當(dāng)他打開冷凍室的門時(shí),看以側(cè)壁上有很多霜,這是水蒸氣 (填物態(tài)變化的名稱)形成的,當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r,抹布卻粘在了側(cè)壁上,這是因?yàn)槟ú忌系乃?/span> (填物態(tài)變化的名稱)形成的.

【答案】并聯(lián);凝華;凝固

【解析】

試題分析:(1)冰箱內(nèi)的指示燈工作時(shí),壓縮機(jī)可以不工作,說明它們是獨(dú)立的,可以單獨(dú)工作,因此是并聯(lián)的;

(2)冷凍室側(cè)壁上出現(xiàn)的霜是由于冷凍室內(nèi)的水蒸氣遇冷凝華而成的,是凝華現(xiàn)象;

(3)濕抹布擦拭冷凍室側(cè)壁時(shí),抹布粘在側(cè)壁上,是由于抹布上的水變成了冰,是凝固現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)家離學(xué)校3 km,他上學(xué)所用自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示;小明的質(zhì)量為54 kg,步行時(shí)每只腳與地面的接觸面積為1.5×10-2 m2。取g=10 N/kg,通過計(jì)算回答:

(1)若小明騎自行車行駛的速度為5 m/s,他騎車去學(xué)校大約需要多長時(shí)間?

(2)小明騎車去學(xué)校的路上,車對(duì)水平路面的壓力多大?

(3)小明步行上學(xué)時(shí)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)與騎車上學(xué)時(shí)車對(duì)路面的壓強(qiáng)相比,請(qǐng)計(jì)算說明哪個(gè)大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( )

A. 正常氣壓下,大氣對(duì)大拇指指甲的壓力約為100N

B. 家用掛壁式空調(diào)功率約為1200W

C. 健康人的體溫約為39℃

D. 平常騎自行車速度約為5km/h

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車作為一種現(xiàn)代交通工具正在走進(jìn)千家萬戶,大部分汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是內(nèi)燃機(jī),在工作過程中,只有 沖程對(duì)外做功;汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的熱,人們利用水的循環(huán)給它散熱降溫,主要是因?yàn)樗?/span> 大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng),保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,則( )

A. 木塊受到的拉力大于摩擦力

B. 木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的

C. 木塊受到的重力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

D. 在木塊上放一鉤碼后,繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用圖1所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是

A.電流表斷路 B.電壓表斷路 C.R1斷路 D.R2斷路

(2)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持 不變(R1/R2).圖2是這位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象,由此得到的結(jié)論是

(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次測(cè)量后,作出的I﹣R是圖3中的 ,探究操作過程中,眼睛先看 (“電壓表”或“電流表”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,鋼條下端固定.現(xiàn)分別用不同的力去推它,發(fā)生A、B、C、D四種形變,F(xiàn)1 = F2 = F3> F4,則

(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是_________________.

(2)能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 _______________ .

(3)能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是___________________.

(4)在本實(shí)驗(yàn)中,小華采用的研究方法叫做 ___________________法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

(1)在兩個(gè)力的作用下,物體處于平衡狀態(tài),我們就說這兩個(gè)力是平衡力.“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于__________________ 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等,小車________(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說明兩個(gè)力必須大小_______(選填“相等“或“不相等”),才能使小車平衡.

(3)保持F1F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力 _____________________________________的條件。

(4)為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”,同學(xué)們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上,用鋸條將小車從中間鋸開,這樣小車將 ______(選填“能“或“不能”)保持靜止.這說明 只有當(dāng)兩個(gè)力作用在 _______ (選填“同一”或“不同”)物體上時(shí),才能使物體保持平衡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人在夏天出汗時(shí)扇扇子感覺涼快,用扇子對(duì)著溫度計(jì)扇風(fēng),溫度計(jì)的示數(shù)將: ( )

A. 降低 B. 不變 C. 升高 D. 無法確定

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