【題目】如圖甲所示，長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩拉力作用下，在水中和水面的上的情景，圖乙是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象，根據(jù)圖象信息，解答下列問(wèn)題：

(1)圖乙中AB段反映金屬塊所受的浮力大小與物體_____無(wú)關(guān)，BC段與甲圖中對(duì)應(yīng)的過(guò)程是_____選填“M到N”、“N到P”、“P到N”或“P到Q”；

(2)浸沒(méi)在水中的金屬塊受到的浮力大小是_____N；

(3)請(qǐng)你在圖丙中畫(huà)出金屬塊受到的浮力F浮隨時(shí)間t(0~t2)時(shí)間內(nèi)的變化情況圖象。

（________）

【答案】浸沒(méi)深度 N到P 20

【解析】

(1)[1][2]圖乙中縱坐標(biāo)表示繩子的拉力，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，AB段說(shuō)明繩子的拉力F大小與時(shí)間無(wú)關(guān)，根據(jù)F浮=G-F可知，AB段(0-t1)金屬塊所受浮力大小不變，由阿基米德原理可知：物體排開(kāi)液體的體積不變，這個(gè)階段物體由M到N，所以，圖乙中AB段反映金屬塊所受的浮力大小與物體浸沒(méi)深度無(wú)關(guān)；BC段，物體所受拉力隨時(shí)間的變化而增大，說(shuō)明這個(gè)階段物體受到浮力逐漸減小，由阿基米德原理知：物體排開(kāi)液體的體積逐漸減小，所以，BC段與甲圖中對(duì)應(yīng)的過(guò)程是N到P。

(2)[3]AB段物體受到的拉力為30N保持不變，這個(gè)階段物體浸沒(méi)在水中；CD段拉力保持50N不變，對(duì)應(yīng)的過(guò)程由P到Q，物體的重力等于拉力，G=50N，所以，浸沒(méi)在水中的金屬塊受到的浮力

F浮=G-F=G=50N-30N=20N

(3)[4] (0-t1)時(shí)間物體受到的浮力不變，(t1-t2)時(shí)間物體受到的浮力逐漸減小，且

F浮=ρ水gV排═ρ水gS底(l-x)=ρ水gS底(l-vt)

l為長(zhǎng)方體的高，x=vt表示金屬塊在這過(guò)程中上升的距離，S底為金屬塊的橫截面積，ρ水gS底為常數(shù)，金屬塊受到的浮力F浮與t成一次函數(shù)關(guān)系。由此畫(huà)出金屬塊受到的浮力F浮隨時(shí)間t(0～t2時(shí)間內(nèi))的變化情況圖象，如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某教室的門(mén)栓壞了，門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門(mén)與門(mén)框間摩擦大小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下。

a.增大壓力增大摩擦；

b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c.增大接觸面積增大摩擦；

d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。

為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

次序

接觸面情況

速度

壓力/N

摩擦力/N

接觸面

接觸面積/m2

1

木與桌面

0.01

v

5

1

2

木與桌面

0.01

2v

5

1

3

木與桌面

0.01

v

10

2

45

木與毛巾面

0.01

v

5

★

木與桌面

0.005

v

5

1

(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想_____是錯(cuò)誤的，判斷的理由是_______；

(2)比較實(shí)驗(yàn)_____兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；

(3)在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作________運(yùn)動(dòng)；如圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為____N；

(4)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法____（正確/不正確），其理由是___________________；

(5)請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫(xiě)出一種能將門(mén)關(guān)緊的方法：___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某通緝逃犯在水平潮濕泥地上站立時(shí)留下一對(duì)清晰的腳印，腳印的總面積為0.05 m2，深度為1.8cm。為了大致知道該逃犯的質(zhì)量，公安刑偵人員對(duì)該潮濕泥地進(jìn)行抗壓實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)使潮濕泥地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為1.5×104Pa（不需要考慮大氣壓強(qiáng)，g取10 N/kg），請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)推算：

(1)該逃犯對(duì)潮濕泥地的壓力是多少？

(2)該逃犯的質(zhì)量最多是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們用電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖（小燈泡的燈絲電阻約為10Ω）．

（1）請(qǐng)你按圖甲的電路圖，在圖乙的實(shí)物電路中，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電流表正確連入電路（連線不得交叉）．

（2）若電流表正確接入圖乙電路，閉合開(kāi)關(guān)前，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是 ．改正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，將變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，則變阻器接入電路的接線柱是 （選填“AD”或“BC”）．

（3）測(cè)量過(guò)程中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將電壓表和電流表互換位置，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡 （選填“亮”或“不亮”），這時(shí)電壓表的示數(shù)約為 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平在后面上鋪上粗糙程度不同的材料如毛巾、棉布、木板等，讓小車自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離。

請(qǐng)你觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等，即小車應(yīng)從斜面上的_____處釋放；

(2)三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第一次，這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的_____有關(guān)；

(3)進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做_____運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線，下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過(guò)程

B.乙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是熔化過(guò)程

C.丙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是凝固過(guò)程

D.丁種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著世界性能源危機(jī)的日益加劇，一向?yàn)槿藗兯贄壍睦采韮r(jià)倍增，變成了能源再生的“寶庫(kù)”。利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后，通過(guò)厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些沼氣燃燒，產(chǎn)生高溫燃?xì)猓苿?dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，汽輪機(jī)驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電。

(1)根據(jù)上面的短文，請(qǐng)你將垃圾發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化填寫(xiě)完整。

　____________ 　　____________　

(2)垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種__________________(填“可再生”或“不可再生”)能源。利用垃圾發(fā)電與傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法相比有哪些優(yōu)點(diǎn)：________________________(寫(xiě)出一條)。

(3)若每噸填埋垃圾可產(chǎn)生沼氣150m3，集中收集后可發(fā)電250kW·h。已知沼氣的主要成分是甲烷，其熱值為2.0×107J/m3，則沼氣發(fā)電的效率為多少________？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊，物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示。從此處勻速下放物塊，直至浸沒(méi)于水中并繼續(xù)勻速下放（物塊未與水底接觸）。物塊下放過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水的深度h的關(guān)系如圖乙。g取10N/kg，水的密度是1.0×103kg/m3．求：

（1）物塊受到的重力；

（2）物塊完全浸沒(méi)在水中受到的浮力；

（3）物塊的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響壓力作用效果的影響因素時(shí)，小紅同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼（實(shí)驗(yàn)中砝碼都相同）等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____來(lái)比較壓力的作用效果的，這種研究方法稱為_____；

(2)比較 甲、乙兩圖，可以初步得出的結(jié)論是_____；

(3)小紅聯(lián)想到坦克車履帶的設(shè)計(jì)，這可用比較_____兩組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論解釋；

(4)如圖丁所示，若將有砝碼的小桌放在木板上，比較圖丁與圖丙，小桌對(duì)木板和海綿的 壓力作用效果_____（選填“相同”或“不相同”）；

(5)為了能方便的比較任意情況下的壓力作用的效果，我們就引入了_____這一物理量。

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