3．天地萬物，五光十色，關(guān)于光，下列說法錯誤的是（　�。�
A．太陽光是由多種色光組成的
B．白光是可見光，但它是單色光
C．光具有能量，我們生活中很多地方都在直接利用光能
D．我們之所以能看到五彩斑斕的世界是因為有光進(jìn)入我們的眼睛

分析 （1）太陽光經(jīng)三棱鏡之后，太陽光發(fā)生色散，分解成紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光，所以太陽光是有紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光組成的，太陽光是復(fù)色光．
（2）任何光都具有能量．
（3）白光是可見光；白光是復(fù)色光，由紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光組成．

解答 解：A、太陽光是由紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光組成的．故A正確．
B、白光是可見光，白光是復(fù)色光．故B錯誤．
C、可見光和看不見的光都具有能量，我們生活中很多地方都在直接利用光能．故C正確．
D、我們之所以能看到五彩斑斕的世界是因為有光進(jìn)入我們的眼睛，故D正確．
故選B．

點評 太陽光是白光，是復(fù)色光，經(jīng)三棱鏡之后發(fā)散成紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，實驗過程如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：
（1）該實驗是通過泡沫塑料塊凹陷的程度 來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，壓力 越大，壓力作用效果越明顯；
（3）由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效果越明顯．
（4）該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙等于P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�
A．太陽能是不可再生能源
B．光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料
C．光導(dǎo)纖維利用超聲波傳遞信息
D．電磁波頻率越高波長越短

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖是用照相機(jī)所拍攝的某小球在水中下落的一張頻閃照片，已知水池壁上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔△t時間閃亮一次（即拍攝一次）．觀察照片，關(guān)于小球的運(yùn)動，以下判斷可能的是（　�。�
A．小球從A位置到C位置的運(yùn)動是勻速運(yùn)動
B．小球從A位置到D位置的運(yùn)動是勻速運(yùn)動
C．小球從A位置到C位置的平均速度為$\frac{3a}{2△t}$
D．小球通過D點時的速度為$\frac{2a}{△t}$

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．（1）如圖甲中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是響度與振幅的關(guān)系；
（2）如圖乙所示，是用易拉罐制作的簡易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時，孔對著窗外，膜對著眼睛，（以上選填“窗外”或“眼睛”），觀察到的景物是倒立、實像，像的形狀跟孔的形狀無關(guān)（選填有或無）；
（3）如圖丙所示為公路轉(zhuǎn)彎處的凸面鏡，它對光線的作用是發(fā)散作用
（4）將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后移動火焰，水會停止沸騰．迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水（如圖丁），你會觀察到燒瓶內(nèi)的水又沸騰起來，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氣壓減小，沸點降低；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．音叉是學(xué)習(xí)聲學(xué)部分的重要實驗器材，用小錘擊音叉，叉股因振動而發(fā)聲，但叉股的振幅小，不便于觀察，所以我們采取了如圖所示的方式，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次彈開（描述實驗現(xiàn)象），從而表明音叉的狀態(tài)，物理中其實經(jīng)常會遇到一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．這種研究方法學(xué)習(xí)中我們曾多次用到，請再舉一例判斷電路中是否有電流時可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．補(bǔ)全如圖所示光路的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．12月11日，搭載風(fēng)云四號衛(wèi)星的運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，火箭在升空的過程中不是（選填“是”或“不是”）勻速運(yùn)動；在火箭發(fā)射時，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到高溫火焰將會發(fā)生熔化（填物態(tài)變化名稱，下同）．為了保護(hù)發(fā)射塔，工作人員在塔底建了一個大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的汽化來吸收巨大的熱量，我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴(kuò)展的龐大“氣團(tuán)”是水先汽化后液化形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明在生活中發(fā)現(xiàn)的下列事例中，利用了紅外線的是（　�。�
A．自行車的紅色屬燈提示后面車輛
B．電視遙控器遙控電視
C．圣誕節(jié)裝飾用的紅色彩燈發(fā)出紅色的光
D．銀行工作人員用驗鈔機(jī)驗別鈔票的真?zhèn)?/td>

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同步練習(xí)冊答案