【題目】小剛同學(xué)在做“用伏安法測(cè)量某定值電阻R阻值”的實(shí)驗(yàn)中將電路圖連接成如圖甲所示電路。

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須是_____，滑動(dòng)變阻器滑片置于___端（選填“C”或“D”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)滑片，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)且無(wú)明顯變化，經(jīng)檢查是導(dǎo)線連接問(wèn)題，請(qǐng)你用筆面線代替導(dǎo)線將圖甲電路連接完整_________。

（3）電路連接正確后，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過(guò)定值電阻的電流大小為_____A.它的阻值是Q通常情況下要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的是為了_______。

（4）另一位同學(xué)選擇了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電阻箱(元件符號(hào)），若干開(kāi)關(guān)、干電池及導(dǎo)線和一個(gè)電流表（電流表量程足夠大）來(lái)測(cè)量定值電阻R的阻值，請(qǐng)你幫他在方框內(nèi)設(shè)計(jì)完整的電路圖______（畫(huà)出一種即可）。

【答案】斷開(kāi)C定值電阻R右端連線到電壓表3V接線柱0.39減小誤差見(jiàn)解析所示

【解析】

（1）為了保護(hù)電路，連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須是斷開(kāi)的，滑動(dòng)變阻器滑片置于阻值最大處端的C處；

（2）由原電路圖知道，電阻沒(méi)有接入電路中，電壓表、電流表、變阻器串聯(lián)在電路中，所以實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)滑片，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)且無(wú)明顯變化；實(shí)驗(yàn)中，電阻應(yīng)與變阻器串聯(lián)在電路中，電壓表與電阻并聯(lián)，定值電阻R右端連線到電壓表3V接線柱，故電路正確連接如下：

（3）電路連接正確后，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，即電壓表選用小量程，分度值是0.1V，所以電壓是2.7V，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表選用小量程，分度值是0.02A，則通過(guò)定值電阻的電流大小是0.3A，由歐姆定律知道，它的阻值是：R=U/I=2.7V/0.3A=9Ω；通常情況下要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的是為了取平均值減小誤差；

（4）由以上分析的知道，兩電阻并聯(lián)，每個(gè)支路一個(gè)開(kāi)關(guān)，電流表接在干路上，故電路連接如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，拉力均勻增加，0-t1時(shí)間木塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t1時(shí)間后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力的大小為______N；當(dāng)用F=5.8N的水平拉力拉木塊向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受摩擦力大小為______N。

（2）當(dāng)水平拉力F=5.1N時(shí)，木塊可能處于______狀態(tài)（選填“靜止”、“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“都可以”）。

（3）如圖丙所示，為研究滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面受到壓力F壓大小的關(guān)系，在重力為17N的木塊上每次增加1N重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)表格：

木塊對(duì)水平面壓力FN（N）

17

18

19

20

21

水平拉力F（N）

5.1

5.4

5.7

6.0

6.3

根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面受到壓力F壓大小的關(guān)系式為______，滑動(dòng)摩擦力f大小除了與接觸面受到的壓力F壓大小有關(guān)，還與接觸面的______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一杯牛奶放在水平桌面上，下列關(guān)于作用力的情況的分析中，正確的是

A. 牛奶對(duì)杯底的壓力跟杯子對(duì)桌面的壓力相等。

B. 杯子和牛奶所受的總重力與桌面對(duì)杯子的支持力大小相等。

C. 桌面對(duì)杯子的支持力與杯子受到的壓力是一對(duì)平衡力。

D. 杯子所受的重力與桌面對(duì)杯子的支持力是一對(duì)平衡力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)．根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（見(jiàn)圖）．究竟誰(shuí)的猜想正確呢？他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．

加油站

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是 ．

（2）小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0= cm．

②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？

答：應(yīng)對(duì) （選填序號(hào)）兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的？答： ．

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù)： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某犯罪嫌疑人搶劫沙灘上游人的財(cái)物后逃離了現(xiàn)場(chǎng)，為了獲得相關(guān)信息，偵查人員做了如下工作：

a)調(diào)取監(jiān)控錄像分析發(fā)現(xiàn)，其逃離時(shí)步長(zhǎng)約為90cm，步頻約為7次/s；

b)從監(jiān)控錄像上測(cè)得人高12cm，海灘上遮陽(yáng)傘高18cm

c)現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)遮陽(yáng)傘高2.7m，一只鞋印面積為250cm2，將底面積為2cm2，重4N的物體放在沙灘上，留下的痕跡與嫌疑人腳印印痕深度相同。求：

（1）犯罪嫌疑人身高約為多少？

（2）犯罪嫌疑人體重大約是多少？

（3）逃離十分鐘后，犯罪嫌疑人離作案現(xiàn)場(chǎng)有多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

有一臺(tái)四缸發(fā)動(dòng)機(jī)，其主要技術(shù)指標(biāo)如表所示。其中排量等于四個(gè)汽缸容積的總和，如圖汽缸工作容積指活塞從上止點(diǎn)到下止點(diǎn)所掃過(guò)的容積，又稱單缸排量，它取決于活塞的面積和活塞上下運(yùn)動(dòng)的距離（既沖程長(zhǎng)）．轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù)。

（1）在每個(gè)做功沖程里，發(fā)動(dòng)機(jī)做功W=_______J。

（2）在做功沖程里，燃?xì)鈱?duì)活塞所做的功可表示為W=pV，式中p表示燃?xì)鈱?duì)活塞的壓強(qiáng)，則p=____Pa。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠科研人員研制生產(chǎn)的載重汽車專用柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，采用了很多新技術(shù)，從而達(dá)到提高柴油發(fā)動(dòng)機(jī)效率、減少?gòu)U氣污染并產(chǎn)生大牽引力的目的。該種汽車以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛時(shí)，柴油發(fā)動(dòng)機(jī)為220kW．最低油耗可達(dá)240g/（kWh），柴油的熱值為4.5×107J/kg．試求：

（1）該柴油發(fā)動(dòng)機(jī)效率最高可達(dá)多少？

（2）該汽車以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛時(shí)機(jī)車的牽引力？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示。

（1）讓同一小車從斜面上同一位置由靜止開(kāi)始下滑，目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中同一小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，表明它在該表面受到的阻力最_____。

（3）假設(shè)水平面絕對(duì)光滑，小車不受任何阻力，則它會(huì)在水平面上做_____運(yùn)動(dòng)。

（4）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在長(zhǎng)木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N，則此時(shí)木塊所受摩擦力為_____，原理為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。

（1）如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于_____狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的_____和_____的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序_____（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計(jì)。

（5）小明利用圖丁裝置_____（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件，并說(shuō)明理由：_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案