如圖，三個體積相等的小球A、B、C分別靜止在水中不同深度。以下說法正確的是

A. A球所受的浮力最小 B. C球所受的浮力最小

C. B球所受的浮力最大 D. A、B兩球所受浮力一樣大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南岳陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是

A．手機通話是利用電磁波來傳遞信息的

B．隨著科技的發(fā)展永動機不久將會實現(xiàn)

C．煤、太陽能、天然氣都是可再生能源

D．LED燈中的發(fā)光二極管由超導(dǎo)材料制成

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科目：初中物理 來源：重慶市2016-2017學(xué)年八年級6月模擬考物理試卷 題型：實驗題

最著名的證明大氣壓強存在的實驗是______________實驗。一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于_______cmHg。

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科目：初中物理 來源：山東省淄博市2017屆九年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如圖所示的操作。

（1）實驗中，探究液體壓強的工具是______________。若輕壓金屬盒上的橡皮膜，U形管兩側(cè)液柱的高度幾乎無變化，說明裝置中某處存在______________問題。

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與____________的關(guān)系，根據(jù)現(xiàn)象可得結(jié)論是__________________。

（3）由乙、丙兩圖所示的實驗可知，液體的壓強與盛液體的容器的形狀_________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（4）接下來想探究液體壓強跟深度的關(guān)系，在圖甲的基礎(chǔ)上，應(yīng)該是改變___________________，觀察記錄_____________________________________________。

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科目：初中物理 來源：山東省淄博市2017屆九年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。為了使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的____________自由下滑；通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，運動的路程越_______；由此可以推測：如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做______________運動。_____________定律就是在此基礎(chǔ)上推理概括而得出的，根據(jù)該定律，假如從某一時刻起，圖中的細(xì)繩斷裂，且細(xì)繩下端原來做圓周運動的小球所受的一切外力同時消失，那么小球?qū)_____________（選填“做勻速直線運動”、“立即停止運動”、“運動越來越慢”或“仍做圓周運動”）。

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科目：初中物理 來源：山東省淄博市2017屆九年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

小明在學(xué)習(xí)液體壓強時，用壓強計做了如下實驗，獲得下表數(shù)據(jù)。據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是

A. 液體壓強與液體深度的關(guān)系 B. 液體壓強與液體密度的關(guān)系

C. 液體壓強與液體溫度的關(guān)系 D. 液體壓強與氣壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：湖南省張家界市永定區(qū)2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測物理試卷 題型：綜合題

2016年的網(wǎng)紅非“共享單車“莫屬，共享單車只需掃“二維碼”即可騎走，給人們帶來了極大方便。其相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

（1）計算質(zhì)量為50kg的李明騎行時共享單車對地面的壓強；

（2）若李明10min內(nèi)在某路段勻速騎行6km.該路段阻力為總重力的0.02倍，求李明騎行此路段時動力所做的功；

（3）求李明騎行此路段時的功率.

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科目：初中物理 來源：湖南省張家界市永定區(qū)2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測物理試卷 題型：選擇題

分別用如圖所示的兩個滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N，動滑輪的重力為20N。在把物體勻速提升1m的過程中，（不計繩重和摩擦）下列說法正確的是

A. 甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J

B. 甲滑輪組所做的有用功為200J ，乙滑輪組所做的有用功為300J

C. 甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等

D. 甲、乙兩滑輪組的機械效率不相等

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海西寧卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在做“研究水的沸騰”分組實驗時，各實驗小組使用的器材規(guī)格完全相同．蘭蘭同學(xué)所在的小組由實驗數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示；梅梅同學(xué)所在實驗小組由實驗數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示．兩個實驗小組從同一時刻開始對水加熱，從圖象可知，蘭蘭同學(xué)所在的實驗小組的水 先 （選填“先”或“后”）沸騰，造成沸騰有先后的原因之一是 ．從圖象還能看出，兩個實驗小組測得的水的 點不同，這與蘭蘭小組同學(xué)用紙板蓋嚴(yán)燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓 （選填“增大”或“減小”）有關(guān)．

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