【題目】在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實(shí)驗(yàn)中,小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿(海綿的面積小于書(shū)本的面積)及相同的三本字典,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海綿上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩 本字典;(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小剛是根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果;下列實(shí)驗(yàn)中,也采用這種研究方法的是______;
A.用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差,比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B.牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究,總結(jié)出牛頓第一定律
C.在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí),控制接觸面的粗糙程度相同
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖(b)、(c),可以得出結(jié)論:______;
(3)通過(guò)觀察比較圖______后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(4)設(shè)圖(b)中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(e)中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe,則pb______pe(選填“大于”、“等于”或“小于”),原因是__________________;
(5)小明同學(xué)想測(cè)量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng),請(qǐng)你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用______直接測(cè)出物理課本的重力為G;
B.用刻度尺分別測(cè)出物理課本的長(zhǎng)a和寬b;
C.則物理課本平放在水平桌面上時(shí),產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=_____.(用測(cè)得的物理量表示)
【答案】 海綿的形變程度 A 在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯 bd 大于 由于壓力相同,b的受力面積較小 彈簧測(cè)力計(jì) G/ab
【解析】(1)力可以改變海綿的形狀,通過(guò)海綿形變程度表示壓力作用效果大小,這里采用的研究方法是轉(zhuǎn)換法;
A、用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差,比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小,所用的研究方法是轉(zhuǎn)換法,符合題意;
B、牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究,總結(jié)出牛頓第一定律,所用的研究方法是實(shí)驗(yàn)推理法,不符合題意;
C、在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí),控制接觸面的粗糙程度相同,所用的研究方法是控制變量法,不符合題意;故選:A;
(2)分析比較圖(b)和(c)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,兩圖的受力面積大小不變,壓力大小不同,海綿的形變程度不同,且壓力越大,海綿的形變程度越大,故可得結(jié)論:在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)控制壓力大小不變,改變受力面積的大小,由圖可知(b)、(d)兩圖符合;
(4)(b)、(e)兩圖中,字典的壓力相同,b圖中字典壓在海綿上,受力面積是海綿的面積;e圖中字典壓在桌面上,受力面積是字典的面積,因?yàn)楹>d的面積小于字典的面積,所以圖(b)中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb大于圖(e)中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe ;
(5)實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺。
實(shí)驗(yàn)步驟:①用細(xì)線把物理課本捆起來(lái),通過(guò)細(xì)線把課本掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤
上,測(cè)出課本的重力G;
②用刻度尺測(cè)出物理課本平放時(shí),與桌面接觸的面的長(zhǎng)度a,寬度b;
③求出課本的面積.由壓強(qiáng)公式求出壓強(qiáng)。
求壓強(qiáng):課本與水平桌面的接觸面積S=ab,課本對(duì)桌面的壓力F=G,課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=F/S=G/ab。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·郴州卷】關(guān)于生活用電,下列說(shuō)法正確的是( )
A.更換燈泡前應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)
B.用電器開(kāi)關(guān)短路會(huì)造成電路中電流過(guò)大
C.保險(xiǎn)絲可以用銅絲來(lái)代替
D.我國(guó)家庭電路的電壓是36V
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列自然現(xiàn)象中,屬于液化現(xiàn)象的是( )
A. 早春,麥田里白雪消融
B. 初夏,草地上露珠晶瑩
C. 深秋,操場(chǎng)上秋霜涂抹
D. 嚴(yán)冬,池塘里厚厚寒冰
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是殲-15艦載機(jī)正在“遼寧號(hào)”航母上進(jìn)行阻攔著艦實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景:一架殲-15戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落,精確鉤住阻攔索,最終停在航母的飛行甲板上,航母上的阻攔索由銅鎖制成,它使飛機(jī)在100m內(nèi)停下來(lái).下列有關(guān)艦載機(jī)著艦過(guò)程的各種說(shuō)法中,不正確的是( )
A.以艦載機(jī)為參照物,航母是運(yùn)動(dòng)的
B.艦載機(jī)受阻攔索作用,其動(dòng)能逐漸變小
C.由于慣性,艦載機(jī)雖受阻攔索作用,但仍要滑行一段距離
D.艦載機(jī)速度減小,是因?yàn)樽钄r索對(duì)飛機(jī)的作用力大于飛機(jī)對(duì)阻攔索的作用力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),在光屏上得到燭焰縮小的像.然后他把燃燒著的蠟燭和光屏互換位置,這時(shí)在光屏上應(yīng) ( )
A. 成倒立縮小的像 B. 成倒立放大的像
C. 成正立放大的像 D. 不能成像
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍用圖甲中兩個(gè)相同的裝置做“比較兩種液體的吸熱能力”實(shí)驗(yàn),小明用圖乙裝置“探究平面鏡成像特點(diǎn)”
(1)小軍實(shí)驗(yàn)中,用__________間接反映液體吸收熱量的多少。通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知,________(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng)。
(2)小明應(yīng)該選取兩根 (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。他將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動(dòng),發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處。造成該現(xiàn)象的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】行駛中的汽車(chē)在緊急剎車(chē)時(shí),剎車(chē)片會(huì)發(fā)燙這是通過(guò)_____的方式增加了物體的內(nèi)能.常用水來(lái)給汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)降溫,是因?yàn)樗?/span>_____(選填“熱量”、“沸點(diǎn)”或“比熱容”)比較大.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)在課外完成了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你替她把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)完整。把投影儀上的平面鏡取下,投影片放到載物臺(tái)上,調(diào)節(jié)鏡頭,在天花板上得到清晰的像。這個(gè)像應(yīng)當(dāng)是________(選填“正立”或“倒立”)________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com