兩個(gè)定值電阻R=10Ω、R=20Ω，如果將兩電阻串聯(lián)，接入電路，則通過(guò)兩個(gè)電阻中的電流之比為
1：1
1：1
，兩電阻兩端的電壓之比為
1：2
1：2
；如果將兩電阻并聯(lián)，接入電路，則通過(guò)兩個(gè)電阻中的電流之比為
2：1
2：1
，兩電阻兩端的電壓之比為
1：1
1：1
．
分析：（1）兩定值電阻串聯(lián)時(shí)電路中各處的電流相等，根據(jù)歐姆定律求出兩電阻兩端的電壓之比；
（2）兩電阻并聯(lián)時(shí)兩端的電壓相等，根據(jù)歐姆定律求出電流之比．
解答：解：（1）∵串聯(lián)電路中各處的電流相等，
∴兩定值電阻串聯(lián)時(shí)，通過(guò)的電流之比為1：1，
∵I=
U
R
，
∴兩電阻兩端的電壓之比：
U1
U2
=
IR1
IR2
=
R1
R2
=
10Ω
20Ω
=
1
2
；
（2）并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，
∴兩定值電阻并聯(lián)時(shí)，兩端的電壓之比為1：1，
通過(guò)兩電阻的電流之比：
I1
I2
=
U
R1
U
R2
=
R2
R1
=
2
1
．
故答案為：1：1；1：2；2：1；1：1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)以及歐姆定律的應(yīng)用，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線）；
（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖已所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是
電流表改為0～0.6A的量程
，理由是
電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太小
；
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U-I關(guān)系圖象，如圖丙所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
關(guān)系；
②定值電阻R1
＜
R2（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來(lái)的定值電阻R，每次替換后閉合開關(guān)，應(yīng)調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器的滑片
，使
電壓表示數(shù)
保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程小，小吳同學(xué)作出了以下猜想：
猜想A：電流可能跟電壓成正比．
猜想B：電流可能跟電阻成反比．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小吳同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路并連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電路中R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：
步驟l：保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，使定值電阻R兩端的電壓分別為lV、2V、3V，分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格l中，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
表1：
電阻R=12Ω
電壓（v） 1 2 3
電流（A）
結(jié)論
步驟2：讓定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω，保持定值電阻兩端的電壓U=2V不變，分別讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格2中，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

（1）請(qǐng)你幫小吳同學(xué)設(shè)計(jì)表格2，畫在上面的虛線框內(nèi)．
（2）在步驟2中，保持定值電阻兩端的電壓不變的方法是什么？
（3）小吳同學(xué)使廂的電流表有兩個(gè)量程：0.6A和3A，根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為他應(yīng)該使用哪個(gè)量程，為什么？
（4）上述小吳同學(xué)的探究有下列一些環(huán)節(jié)：
①分析歸納；②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；③提出猜想；④得出結(jié)論；⑤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)．
他探究問(wèn)題的環(huán)節(jié)順序是（請(qǐng)?zhí)顚懘?hào)）
③②⑤①④
③②⑤①④
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?門頭溝區(qū)二模）兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)的總電阻R總=10Ω，再把一個(gè)電阻值等于20Ω的定值電阻R3并聯(lián)在R2兩端后，電路總電阻為R總′．下列判斷正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)6月（第九次）月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“´”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線，要求滑片在最右端時(shí)連入電路中電阻最大）．

（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是____________．

（3）小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然看到電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱悖瑒t電路中可能的故障是______________________．

（4）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U—I關(guān)系圖象，如圖所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____________關(guān)系；②定值電阻R1_________R2，如果將兩個(gè)電阻并聯(lián)，則兩電阻的功率P1_________P2（選填“＜”、“＞”或“＝”）．

（5）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明先后用5 W，10 W，15 W的電阻替換原來(lái)的定值電阻R，某次把定值電阻5 W替換成10 W時(shí)，應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使___________表保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

 

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