13．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是（　　）
A．擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的
B．物體處于平衡狀態(tài)就是指物體處于靜止
C．跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的
D．人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>

分析 （1）當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；
（2）平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（3）同一物體是否運(yùn)動(dòng)與參照物有關(guān)，若與參照物之間有位置的改變則物體就運(yùn)動(dòng)，否則物體處于靜止．
（4）平衡力作用的結(jié)果是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：A、擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的，故A正確．
B、一個(gè)物體處于平衡狀態(tài)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤．
C、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是靜止的，不是運(yùn)動(dòng)的．故C錯(cuò)誤．
D、人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，推力和摩擦力是平衡力，大小應(yīng)該相等．故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合性較強(qiáng)，考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，平衡力的判斷，慣性大小的影響因素等．分析時(shí)注意理清物理現(xiàn)象，應(yīng)用相應(yīng)的物理規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)的過(guò)程中，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小，燈的實(shí)際功率變大
B．電流表示數(shù)變大，燈的實(shí)際功率變小
C．電壓表示數(shù)變小，燈的實(shí)際功率變大
D．電壓表示數(shù)變大，燈的實(shí)際功率變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．寒假期間，我校九年級(jí)學(xué)生宋楠、吳棟到濱州繽彩蝶園滑雪場(chǎng)滑雪，恰逢有一塊空地正在進(jìn)行人工造雪，他倆發(fā)現(xiàn)造雪機(jī)在工作過(guò)程中，不斷地將水吸入，并持續(xù)地從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)沉積了厚厚的一層“白雪”．如圖所示，對(duì)于造雪機(jī)在造雪過(guò)程中，沉積的“白雪”和噴出“白霧”發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�
A．凝固   液化B．凝華 汽化C．升華  汽化D．熔化   液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，小車(chē)和彈簧放在光滑的水平面上．用手將小車(chē)推出后，小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)．當(dāng)彈簧右端被小車(chē)壓至A處時(shí)，小車(chē)速度為零．小車(chē)被推出后的運(yùn)動(dòng)是（　�。�
A．先加速后減速B．先加速后勻速C．先勻速后減速D．一直減速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零．
（2）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接好電路．
（3）小張檢測(cè)電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換刀片，這種做法不妥當(dāng)（填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”）．經(jīng)同組員成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表電流表都有示數(shù)，則燈泡不亮的原因可能是燈泡實(shí)際功率很�。鉀Q問(wèn)題后，小張繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，為測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向B（填“A”或“B”）端滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2.5V，記下此時(shí)電流表的示數(shù)，即可測(cè)出．
（4）實(shí)驗(yàn)中若不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將不亮（填“不亮”、“較亮”、“正常發(fā)光”、“特別亮乃至燒毀”）．
（5）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除電源兩端的導(dǎo)線(xiàn)，再拆除其它導(dǎo)線(xiàn)，最后整理好器材．
（6）小張獲知了兩個(gè)額定電壓為220V的白熾燈L1和L2的電壓U與電流I的關(guān)系曲線(xiàn)，如圖所示，由此可知，L2的額定功率約為99W；如果將L1和L2串聯(lián)后接在220V的電源上，則此時(shí)L2的實(shí)際功率為17.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．下列實(shí)驗(yàn)中也用到此物理方法的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)．

（1）為讓吸管能豎直漂浮在液體中，應(yīng)在吸管的下端（上端/下端）塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái)．
（2）這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí)，受到的浮力大小不變（變大/變小/不變），液體的密度越大，它露出液面部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng)（越長(zhǎng)/越短/不變），竹筷下表面受到水的壓強(qiáng)等于竹筷下表面受到鹽水的壓強(qiáng)（均選填“大于”、“等于”、或“小于”）．
（3）如在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度，不就能直接顯示所測(cè)液體密度的大小嗎？于是她決定對(duì)吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定．在標(biāo)定刻度前，她先測(cè)出吸管在水中漂浮時(shí)浸入水中的深度H（如圖1所示）．若漂浮在密度為ρ液的其他液體中，則浸入的深度為h，可推出h的表達(dá)式為h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H．（用ρ水、ρ液、H表示）根據(jù)以上表達(dá)式即可對(duì)不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定．圖2中的四種刻度的標(biāo)示合理的是C．
（4）為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，要使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線(xiàn)（如0.9、1.0）之間的距離大一些，可適當(dāng)增大（“增大”或“減小”）配重，或換細(xì)（“粗”或“細(xì)”）一點(diǎn)的管子．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是小球在水平地面上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃相片，每隔0.2s記錄一次小球的運(yùn)動(dòng)位置，則小球從D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的路程為8.00cm，該過(guò)程的平均速度為0.2m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示電路中，電源電壓為15V且保持不變，R1和R2為定值電阻，R1=10Ω．閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，電流表示數(shù)I=0.3A．求：
（1）10s內(nèi)電阻R1上產(chǎn)生的電熱；
（2）電阻R2的阻值；
（3）開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電路的總功率．

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