5.小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個簡易密度計.

(1)為讓吸管能豎直漂浮在液體中,應(yīng)在吸管的下端(上端/下端)塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來.
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時,受到的浮力大小不變(變大/變小/不變),液體的密度越大,它露出液面部分的長度越長(越長/越短/不變),竹筷下表面受到水的壓強等于竹筷下表面受到鹽水的壓強(均選填“大于”、“等于”、或“小于”).
(3)如在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度,不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎?于是她決定對吸管進行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前,她先測出吸管在水中漂浮時浸入水中的深度H(如圖1所示).若漂浮在密度為ρ的其他液體中,則浸入的深度為h,可推出h的表達(dá)式為h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H.(用ρ水、ρ液、H表示)根據(jù)以上表達(dá)式即可對不同液體的密度在吸管上進行標(biāo)定.圖2中的四種刻度的標(biāo)示合理的是C.
(4)為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,要使簡易密度計上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些,可適當(dāng)增大(“增大”或“減小”)配重,或換細(xì)(“粗”或“細(xì)”)一點的管子.

分析 (1)因為密度計是一根兩端封閉即空心的,所以能使密度計浮在液體表面,為了使它保持豎直的漂浮,就在管的底部封存少許重物;
(2)密度計的質(zhì)量一定,在液體中受力平衡,受到的浮力總是等于重力,被測液體的密度越大,排開液體的體積越小,浸入液體部分也越小,據(jù)此分析回答;根據(jù)P=$\frac{F}{S}$判斷竹筷下表面受到水的壓強與竹筷下表面受到鹽水的壓強的大;
(3)根據(jù)密度計的刻度由上至下數(shù)值逐漸增大分析;
(4)為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,使密度計上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些,因為△V=sh,所以可知減小S,即可使h變大,據(jù)此設(shè)計即可.

解答 解:
(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,吸管下端塞入一些銅絲作為配重,這樣做目的是讓密度計豎直漂浮在液體中;
(2)密度計是漂浮在液體中,所受浮力等于本身的重力,浮力保持不變,如果液體的密度越大,則密度計浸入液體中的體積越小,即越往上浮,則露出液面部分的長度越長;根據(jù)P=$\frac{F}{S}$知,在浮力和受力面積相同的情況下,竹筷下表面受到水的壓強等于竹筷下表面受到鹽水的壓強.
(3))因為密度計是漂浮在液體中,所受浮力等于本身的重力,則F浮水=F浮液=G,即ρgSH=ρgSh=G,
因為h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H,h和ρ是反比例函數(shù),
所以刻度分布不均勻.且密度計的刻度由上至下數(shù)值逐漸增大;則密度的變大時h變化越小,故C正確;
(4)因為F浮液=G,即ρgSh=G,則△V=sh,
所以△V變大,或使h變大,具體做法是:可適當(dāng)增大配重,用更細(xì)的吸管.
故答案為:(1)下端;(2)不變;越長;等于;(3)h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H;C;(4)增大;細(xì).

點評 密度計是物體的沉浮條件的實際應(yīng)用,要結(jié)合阿基米德原理和沉浮條件分析有關(guān)問題:放入不同的液體,液體密度越大,排開體積越小,類似現(xiàn)象:輪船從江中駛?cè)氪蠛#?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列物態(tài)變化中,吸收熱量的是(  )
A.正在消融的雪B.熔融狀態(tài)的玻璃軋制成玻璃板
C.附在鐵絲網(wǎng)上的霜的形成D.露的形成

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.校車安全是我們生活中的重中之重,校車嚴(yán)禁超員,請寫出兩條因超員而給校車帶來危害的相關(guān)物理知識.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)運動和力的描述或解釋正確的是(  )
A.擊打排球時手感到疼,是由于力的作用是相互的
B.物體處于平衡狀態(tài)就是指物體處于靜止
C.跳傘運動員勻速下落時,以傘為參照物,人是運動的
D.人沿水平方向推水平地面上的物體,沒有推動,是因為推力小于摩擦力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小華和小明在“測量小燈泡的額定功率”.器材如下:待測小燈泡(額定電壓為3.8V)、電源(電壓恒為6V)、滑動變阻器(20Ω  1A)、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.

(1)他們將實驗器材連接成了如圖1電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,只有電壓(選填“電流”或“電壓”)表有示數(shù).
(2)小明想重新連接電路旁邊的小華攔住他,認(rèn)為不用重新連接,只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線在原圖上畫出正確的接法.
(3)電路連接正確后,小明開始實驗.閉合開關(guān)電壓表示數(shù)為2.2V,則應(yīng)向B(選填“A”或“B”)調(diào)節(jié)滑片,直至燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖2,則小燈泡的額定功率為1.14W.
(4)在實驗過程中小明和小華還發(fā)現(xiàn),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片時,電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V.經(jīng)過討論他們發(fā)現(xiàn)只要再(2)小問改接正確的電路上將電壓表改接到滑動變阻器兩端,就能減小實驗誤差.改接后能減小實驗誤差的原因是燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V,把電壓表并聯(lián)到滑動變阻器兩端,電壓表量程應(yīng)選擇0-3V,分度值為0.1V,故讀數(shù)更精確.
(5)小明和小華通過分析認(rèn)為,如果增加已知阻值的定值電阻R0,只利用一只電流表,通過簡單操作(開關(guān)S接“a”“b”各一次)就能測量小燈泡的額定功率.圖3甲、乙是他們設(shè)計的兩個電路圖,其中能完成測量的是電路圖甲(選填“甲”“乙”或“都可以”).
(6)小明和小華還想探究“在電壓一定的情況下,電流與電阻的關(guān)系”,于是將(2)小問改接正確的電路中的小燈泡換成阻值分別為10Ω、8Ω、6Ω、4Ω的四個定值電阻,其余連接均不變.在實驗中,將4個定值電阻依次接入電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器使定值電阻兩端的電壓保持某個值U0不變,為了能夠順利得到4組I、R數(shù)據(jù),完成實驗,該電壓U0的取值范圍是:2V-2.4V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.圖中關(guān)于光現(xiàn)象的描述,其原理與其它三個不同的是( 。
A.
    叉魚時向更深處投擲魚叉
B.
商場內(nèi)監(jiān)控探頭的應(yīng)用
C.
     缸中金魚“變大”
D.
         日食現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于粒子和宇宙,下列說法中正確的是( 。
A.太陽是宇宙的中心B.光年是時間的單位
C.水0℃時結(jié)冰是因為分子停止運動D.原子核是由質(zhì)子和中子組成的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗.
(1)如圖甲所示,手指壓鉛筆尖感到疼,因為力的作用是相互的.
(2)如圖乙所示,用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支 圓鉛筆,再勻速拉動.通過比較橡皮筋的伸長量,可以比較兩種情況下摩擦力的大。
(3)如圖丙所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端.用力壓時,兩個手指的感覺不同,說 明在壓力一定時,壓力的作用效果跟受力面積有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是( 。
A.干電池給燈泡供電時,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.電風(fēng)扇工作時,主要將機械能轉(zhuǎn)化為電能
C.電熱水壺工作時,主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.太陽能電池可以將機械能轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案