【題目】瓷都景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)各類陶瓷.現(xiàn)有一個小瓷娃(如圖),一個溢水杯裝滿水后的總質(zhì)量為m1 , 將小瓷娃投放到溢水杯中,此時(shí)溢水杯總質(zhì)量為m2 , 取出小瓷娃后,溢水杯的總質(zhì)量為m3 , 求:(ρ水已知)
(1)小瓷娃的質(zhì)量;
(2)小瓷娃的體積;
(3)小瓷娃的密度.(提示:所求的量用題目中的已知量的字母來表示)
【答案】
(1)解:溢水杯裝滿水后如圖甲所示,將小瓷娃投放到溢水杯中如圖乙所示,取出小瓷娃后如圖丙所示.
由圖乙和圖丙可知,小瓷娃的質(zhì)量:
m瓷=m2﹣m3
(2)解:由圖甲和圖丙可知,小瓷娃浸沒時(shí)溢出水的質(zhì)量:
m溢=m1﹣m3,
由ρ= 可得,小瓷娃的體積(溢出水的體積):
V瓷=V溢=
(3)解:)小瓷娃的密度:
ρ瓷= = = ρ水
【解析】(1)知道小瓷娃投放到溢水杯中時(shí)的總質(zhì)量以及取出小瓷娃后溢水杯的總質(zhì)量,兩者的差值即為小瓷娃的質(zhì)量;(2)知道溢水杯裝滿水后的總質(zhì)量和取出小瓷娃后溢水杯的總質(zhì)量,兩者的差值即為溢出水的體積,根據(jù)V= 求出溢出水的體積即為小瓷娃的體積;(3)知道小瓷娃的質(zhì)量和體積,根據(jù)ρ= 求出小瓷娃的密度.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解密度的計(jì)算的相關(guān)知識,掌握密度公式:ρ = m/v.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·畢節(jié)卷】實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).
(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯誤,請指出是 ;
(2)操作無誤后,當(dāng)水溫上升到88℃時(shí),開始記時(shí)測量并記錄,繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖乙所示,根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為 ℃;
(3)如圖丙中,A、B是水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為 ;(選填“A”或“B”)
(4)在評估交流時(shí),有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時(shí)間過長,請你說出一種節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】死海是世界著名的咸水湖,當(dāng)人完全浸入死海時(shí),人受到的浮力__________人受到的重力,所以人就會自然向上浮起;當(dāng)人浮在海面上時(shí),人受到的浮力_________人受到的重力(選填“大于”、“小于”、“等于”)。
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【題目】把5Ω的電阻R1與lO Ω的電阻R2串聯(lián)接在一電壓不變的電源上,如果通過電阻R1的電流為0.4 A,則該電源的電壓為_______V。若把R1、R2分別串聯(lián)、并聯(lián)或單獨(dú)連接到該電源上,則電路中的最大功率為_________W。
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【題目】酷暑炎炎,冰水成了大家追捧的冷飲(如圖),將一瓶冰凍的礦泉水帶到教室,不久之后將看到瓶壁上出現(xiàn)許多水珠,而瓶內(nèi)水面卻下降了,是不是水從瓶內(nèi)滲透出來了?這是什么原因?
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【題目】下列關(guān)于能量的說法中,正確的是( 。
A. 具有能量越多的物體,對外做功也一定越大
B. 外界對物體做功,物體的溫度一定升高
C. 一個物體可以既具有機(jī)械能的同時(shí),又具有大量的內(nèi)能
D. 流動的河水在沒有推動任何物體做功時(shí),不具有能量
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【題目】在空氣中稱一鐵塊與一鋁塊,彈簧測力計(jì)示數(shù)相等,若將鐵塊與鋁塊沒入水中,則稱_______的彈簧測力計(jì)示數(shù)較大,則_______受到的浮力大。(ρ鐵>ρ鋁)
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【題目】【2016·金華卷】拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路。
(1)圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯誤,無法完成實(shí)驗(yàn)。連接錯誤的導(dǎo)線是 (填“a”“b”或“c”)。
(2)正確連接后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖。
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應(yīng)的曲線是 (填“甲”或“乙”)
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
(3)拓展探究:同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn),重新設(shè)計(jì)了如圖Ⅳ電路(電源電壓未知)利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻RX的阻值,閉合開關(guān)S后,接下來的操作是 (只需寫出操作過程和測量的科學(xué)量,不需要寫出表達(dá)式)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)中,他就液體壓強(qiáng)的工具是 .
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系,結(jié)論是 .
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí),兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)大小 .
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