19.某研究小組為了探究“冰的熔化特點(diǎn)”,他們先將適量的水放入試管,插入溫度計A并用橡膠塞將溫度計固定在適當(dāng)?shù)奈恢茫ㄈ鐖D1)甲后放入冰箱.開始實(shí)驗(yàn)前,他們在實(shí)驗(yàn)場所放置了另一只溫度計B(如圖1)乙,小組成員還進(jìn)行了明確的分工:
小紅負(fù)責(zé)計時并每隔1分鐘發(fā)出一次記錄指令.
小黃負(fù)責(zé)觀察試管內(nèi)冰的狀態(tài)變化和試管中溫度計示數(shù)的變化.
小青負(fù)責(zé)觀察試管外壁可能發(fā)生的現(xiàn)象.
小毛負(fù)責(zé)記錄每分鐘觀測到的溫度值和觀察到的現(xiàn)象.
他們從冰箱取出凍好的試管來到實(shí)驗(yàn)場所時間剛好是12:30,此時實(shí)驗(yàn)場所溫度計B的示數(shù)如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,小毛只正確記錄了溫度計A的數(shù)據(jù)如表所示,但沒有記全冰的狀態(tài)變化,請你幫他正確填寫.
時間h/min12:3012:3112:3212:3312:3412:3512:3612:3712:3812:39
溫度/℃-6-4-20000123
狀態(tài)  
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出冰熔化的特點(diǎn)是:吸熱、溫度保持不變固態(tài).
(3)請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),畫出冰的熔化圖象(圖2).
(4)小青還發(fā)現(xiàn)了試管外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象,而且還作出了正確的解釋,但小毛沒有記錄,請你給小毛補(bǔ)上.
試管外壁發(fā)生的現(xiàn)象:出現(xiàn)水珠.
原因是:水蒸氣液化.

分析 (1)冰熔化前處于固態(tài),熔化時處于固液共存狀態(tài),熔化后處于液態(tài).冰在熔化前,隨加熱時間的增加,溫度逐漸升高;當(dāng)冰的溫度達(dá)到0℃時,開始熔化,冰的熔點(diǎn)是0℃;
(2)從開始熔化到熔化完畢整個過程溫度保持不變;冰熔化成水后,繼續(xù)加熱,溫度又不斷上升.
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作圖;
(4)空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠附在玻璃外壁上.

解答 解:(1)從12:30到12:32這段時間內(nèi),冰的溫度在升高,但還沒有到達(dá)熔點(diǎn),處于固態(tài).從12:33到12:36這段時間內(nèi),冰的溫度到達(dá)熔點(diǎn)0℃,并開始熔化,處于固液共存狀態(tài).從12:37到12:38這段時間內(nèi),冰已全部熔化成水的,溫度升高,處于液態(tài).
(2)冰在熔化的過程中吸收熱量,溫度不變.
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖象中找到對應(yīng)的點(diǎn),連線得:

(4)把冰塊放入燒杯內(nèi),冰塊溫度比燒杯內(nèi)空氣的溫度低,冰塊吸收熱量開始熔化,所以過了一會兒,看到燒杯內(nèi)出現(xiàn)了水.放有冰塊的燒杯溫度較低,它周圍的空氣中的水蒸氣遇到冷的燒杯壁時會放出熱量,發(fā)生液化現(xiàn)象,變成小水滴,所以燒杯外壁有大量的小水珠.
故答案為:(1)固態(tài); 固液共存;液態(tài);(2)吸熱、溫度保持不變;(3)如上圖;(4)出現(xiàn)水珠;水蒸氣液化.

點(diǎn)評 本題考查晶體熔化特點(diǎn)的探究,注意晶體在熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))階段,溫度是一個固定數(shù)值.雖然熔化時溫度不變,但此過程仍需吸收熱量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)將杠桿懸掛起來,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低,左端高,他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示,在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的拉力F變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),原因是F的力臂變小了.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,刻度尺的分度值為1mm,物體的長度為2.35cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.將密度為0.6×103kg/m3、體積為1.25×10-4m3的實(shí)心木塊(不吸鹽水)放入鹽水中,木塊靜止后有$\frac{1}{2}$的體積露出鹽水面.求:(g取10N/kg)
(1)木塊受到的浮力;
(2)鹽水的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.將下列各現(xiàn)象中所屬的物態(tài)變化的名稱填入相應(yīng)的空格內(nèi).
(1)初春“冰雪消融”熔化;
(2)冬天戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi),眼鏡上出現(xiàn)“霧氣”液化;
(3)秋天的早晨常常發(fā)生“日出霧散”汽化;
(4)冬天的早晨戶外草地上積有白色的霜凝華.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.將一瓶酒精用去$\frac{2}{3}$,則剩余部分酒精的質(zhì)量、比熱容和熱值( 。
A.都變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{3}$
B.熱值不變,質(zhì)量、比熱容變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{3}$
C.熱值、比熱容不變,質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{3}$
D.都不變

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.請你在下面的實(shí)物圖上連接一根導(dǎo)線,使電壓表能夠測出L2兩端的電壓.(要求:用筆將要連接的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,小明同學(xué)正在做小孔成像的實(shí)驗(yàn),請在圖中作出蠟燭AB的像A'B'.(按要求作圖)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.閱讀《超聲波指紋識別技術(shù)》,回答問題.
超聲波指紋識別技術(shù)
自從iPhone5s帶著指紋識別Touch ID火了以后,這門技術(shù)已經(jīng)成為iOS和Android旗艦手機(jī)上的標(biāo)配了.雖然虹膜識別等生物識別技術(shù)也偶爾向Touch ID發(fā)起挑戰(zhàn),但仍無法撼動其地位.不過,這種情況可能要改變了,因?yàn)槭謾C(jī)芯片廠商高通來了一發(fā)黑科技--超聲波指紋識別技術(shù)(亦稱超聲波Sense ID).
原有的指紋識別的原理是電容式信號感測,核心是電信號.手指(人體)的微電場與電容傳感器之間形成微電流,指紋嵴與峪(波峰與波谷)間會有高低電容差,這也是描繪指紋圖象的基礎(chǔ).
超聲波指紋識別如其名,是利用的是超聲波去做檢測.利用超聲波具有穿透材料的能力,且隨材料的不同產(chǎn)生大小不同的回波(超聲波到達(dá)不同材質(zhì)表面時,被吸收、穿透與反射的程度不同).因此,利用皮膚與空氣對于聲波阻抗的差異,就可以區(qū)分指紋嵴與峪所在的位置.超聲波技術(shù)所使用的超聲波的能量被控制在對人體無損的程度.
超聲波指紋識別的優(yōu)勢在于可以識別指紋的3D紋路,采集更精細(xì)的指紋數(shù)據(jù),而電容式的識別是2D圖象.另外一點(diǎn)優(yōu)勢是可以置于塑料、玻璃等多種材料之下,不對機(jī)身外觀造成影響,不受汗水、油污的影響.
請根據(jù)上述材料和你學(xué)過的物理知識,回答下列問題:
(1)超聲波傳播中遇到障礙物時會(填“會”或“不會”)有一部分被反射回來形成回音.
(2)超聲波指紋識別裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物A
A.蝙蝠        B.貓          C.狗         D.大象
(3)超聲波能夠識別指紋是利用了超聲波傳遞信息的作用.(填“傳遞信息”或“具有能量”)
(4)下面是超聲指紋識別系統(tǒng),在發(fā)出超聲波遇到手指上A、B、C、D、E五個位置,測得回收信號的時間分別為0.30ms、0.16ms、0.30ms、0.14ms、0.30ms.根據(jù)時間,求出手指與手機(jī)平面的距離,就可以繪出指紋的大致形狀,則該處指紋的大致形狀如圖中的D

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同步練習(xí)冊答案