4．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會(huì)彎曲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明力可以改變物體的形狀．同時(shí)手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的．

分析 力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體．

解答 解：
用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，說明力可以改變物體的形狀；
手感覺疼痛，原因是手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用的同時(shí)，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．
故答案為：形狀；相互．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的作用效果、力的作用的相互性等知識(shí)，是力學(xué)的基本概念或規(guī)律，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過氣球膨脹的程度大小的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與C氣球（填氣球字母標(biāo)號(hào)）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．物理學(xué)中常用磁感線來形象的描述磁場(chǎng)，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示）來描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是T），磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0表明沒有磁場(chǎng)．有一種電阻，它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，如圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答下列問題：
（1）當(dāng)S1斷開，S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，則此時(shí)電流表的示數(shù)為0.03A；
（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為S極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.3T；
（3）實(shí)驗(yàn)中將圖甲中電路電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)圖乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)均不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無關(guān)；
（4）實(shí)驗(yàn)中通過改變滑動(dòng)變阻器連入電路R1中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，從而影響電流表的示數(shù)．若讓滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向右移動(dòng)，此時(shí)電流表的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法改變通電螺線管的線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列選項(xiàng)中說法不正確的是（　　）
A．攔河壩修成上窄下寬的形狀是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而増大
B．狂風(fēng)掀翻屋頂是因?yàn)槲蓓數(shù)目諝饬魉倏�，壓�?qiáng)小，屋內(nèi)的空氣流速慢，壓強(qiáng)大
C．行進(jìn)中的汽車突然剎車，乘客向前傾倒是由于乘客具有慣性
D．用注射器推藥液是利用大氣壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．永州陽明山國(guó)家森林公園風(fēng)景秀麗，園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境，更重要的是因?yàn)橥该鲌A飲料瓶裝水后相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它對(duì)太陽光具有會(huì)聚作用，可能引起森林火災(zāi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，小王家的電能表表盤上標(biāo)有“600r/kW?h”字樣，他將電視機(jī)單獨(dú)接在該電能表上正常工作30min，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60轉(zhuǎn)，該電視機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能為0.1kW•h；小王家同時(shí)工作的用電器總功率不得超過2200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)電阻R1保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值是20歐姆?，三次改變滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置，得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
次數(shù)A1示數(shù)AA2示數(shù)A示數(shù)（V）示數(shù)（V）V示數(shù)（V）
10.40.44812
20.60.66612
30.80.88412
請(qǐng)回答：
（1）如圖電路是串聯(lián)電路，電壓表V測(cè)電源的電壓．
（2）比較電流表A1和A2的示數(shù)，可得結(jié)論：串聯(lián)電路電流處處相等．
（3）比較三只電壓表示數(shù)，可得結(jié)論：串聯(lián)電路中，電源電壓等于各用電器兩端電壓之和．
（4）比較電流表A1（或A2）和電壓表V1示數(shù)，可得結(jié)論：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體的電流和電壓成正比．
（5）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A1示數(shù)將變小，電壓表V示數(shù)將不變．（填變大、變小、不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小聰用光具座等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示所示的位置時(shí)，光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像（未畫出），下列說法正確的是（　�。�
A．利用這一成像規(guī)律可以制成投影儀
B．蠟燭燃燒變短，屏上像的位置會(huì)下降
C．只將凸透鏡向左移，在光屏上可看到清晰放大的像
D．用不透明紙將凸透鏡擋住一半，光屏上將不能呈現(xiàn)完整的像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說法正確的是（　�。�
A．學(xué)生“公交卡”采用了磁性材料B．光導(dǎo)纖維是用超聲波來傳遞信息
C．核能是可再生資源D．遙控器是利用紫外線進(jìn)行工作的

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