19．小聰用光具座等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，他將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示所示的位置時，光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像（未畫出），下列說法正確的是（　�。�
A．利用這一成像規(guī)律可以制成投影儀
B．蠟燭燃燒變短，屏上像的位置會下降
C．只將凸透鏡向左移，在光屏上可看到清晰放大的像
D．用不透明紙將凸透鏡擋住一半，光屏上將不能呈現(xiàn)完整的像

分析 A、根據(jù)物距、像距的關(guān)系判斷成像特點(diǎn)，得出結(jié)論；
B、根據(jù)凸透鏡成倒立的實(shí)像特點(diǎn)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)光路的可逆性，當(dāng)物距和像距交換時，仍能成清晰的像，根據(jù)像距和物距的關(guān)系判斷成像的特點(diǎn)；
D、將凸透鏡的部分擋住后，凸透鏡其它部分仍能夠折射光線成像．

解答 解：A、由圖知，像距小于物距，此時像小于物體，成倒立縮小的實(shí)像，利用這一成像規(guī)律可以制成照相機(jī)，A錯誤；
B、凸透鏡成的實(shí)像是倒立的，像和物體移動方向相反，蠟燭燃燒變短，屏上像的位置會上升，B錯誤；
C、只將凸透鏡向左移，當(dāng)物距恰好等于原來的像距時，在光屏上便可再次成清晰的像，此時像距大于物距，成倒立放大的實(shí)像，C正確；
D、用不透明紙將凸透鏡擋住一半，凸透鏡的另一半仍能夠折射光線而成像，所以光屏上仍能呈現(xiàn)完整的像，D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題主要考查了與凸透鏡成像規(guī)律有關(guān)的問題，在掌握凸透鏡成像規(guī)律的同時，也要掌握一些細(xì)節(jié)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，將乒乓球放在漏斗的下面緊貼漏斗，從漏斗口向上吸氣，乒乓球不掉下來，這是因?yàn)槠古仪蛳路娇諝鈮簭?qiáng)大于上方空氣壓強(qiáng)；從漏斗口向下吹氣，乒乓球也不會掉下來，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，這個實(shí)驗(yàn)說明力可以改變物體的形狀．同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了“測小車平均速度”的實(shí)驗(yàn)，并寫出以下實(shí)驗(yàn)報告，請仔細(xì)閱讀這份實(shí)驗(yàn)報告．
實(shí)驗(yàn)報告
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y量小車的平均速度．
【實(shí)驗(yàn)原理】測量平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
A．如圖所示，組裝好帶有刻度尺的斜面；
B．將小車從斜面頂端由靜止滑下，并開始用電子表計時（顯示時間的格式是“時：分：秒），小車到達(dá)斜面低端時立即停止計時；
C．記錄小車運(yùn)動的時間，測量小車的路程；
D．分別計算小車在甲到乙、乙到丙、甲到丙的平均速度整理器材、擺放整齊．
【實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論】
 甲至乙位置乙至丙位置甲至丙位置
路程s/cm26 6490
時間t/s246
平均速度v/（cm/s）131615
（提示：不要求讀出估計值）
（1）請你將該實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)報告橫線上的空格及表格中的空格填寫完整；
（2）改實(shí)驗(yàn)報告遺漏的一項(xiàng)重要內(nèi)容是【實(shí)驗(yàn)器材】；
（3）通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出小車在做變速（填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，應(yīng)用這個原理工作的儀器有照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接如圖，開關(guān)閉合前，電壓表有示數(shù)（選填“有”或“無”）；閉合開關(guān)后燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)，則故障原因可能是燈L2短路（選填“斷路”或“短路”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，其中凸透鏡的焦距為15cm．小明把凸透鏡固定在50cm的位置不動，蠟燭放在圖中位置上，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該像是倒立、縮小的實(shí)像（選填：“放大”或“縮小”）．實(shí)驗(yàn)中如果小明把蠟燭向右移動10cm，移動光屏當(dāng)屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像，此時的像是縮小的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”），照相機(jī)就是根據(jù)這個原理制成的（選填“放大鏡”、“幻燈機(jī)”或“照相機(jī)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，A、B表示質(zhì)量不同的兩個小球．
（1）如圖，三次實(shí)驗(yàn)都要讓小球由靜止?fàn)顟B(tài)開始滾下，通過比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們能得出結(jié)論：質(zhì)量相同時，高度越大，物體具有的動能就越大；
（2）在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊總是被小球推動到了長木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，你解決的辦法是降低小球開始下落時的高度；
（3）如果在甲中將木塊去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，我們還可以完成研究物體運(yùn)動與摩擦力的實(shí)驗(yàn)；若水平面上沒有摩擦能不能用此裝置繼續(xù)探究影響物體動能大小的因素不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．我市的九年級體育考試中設(shè)置了立定跳遠(yuǎn)的項(xiàng)目，小紅同學(xué)在起跳時用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動，從力學(xué)角度來看，一是利用了物體間力的作用是相互的，二是利用了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊答案