提出問題:我們知道,決定電阻大小的因素有導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積.那么導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)嗎?有什么關(guān)系?
猜想與假設(shè):導(dǎo)體的溫度越高,電阻越大.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):可選取幾種材料不同的導(dǎo)體,分別接入電路中,讓導(dǎo)體的溫度發(fā)生改變,然后通過(guò)接在電路中的小燈泡的亮暗程度或接在電路中的電流表的示數(shù)變化來(lái)反映和感知電阻的變化情況.所需的實(shí)驗(yàn)器材有:干電池1節(jié)、導(dǎo)線若干、1.5 V的小燈泡一個(gè)、保險(xiǎn)絲一小段、鉛筆芯、蠟燭、火柴.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):1.按照如右圖所示的實(shí)物電路圖組裝好電路,把鉛筆芯首先接入到電路中.
2.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)銅線環(huán)在鉛筆芯上的位置,使連入電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)度發(fā)生改變,使燈泡恰好能發(fā)光,觀察燈泡的發(fā)光情況,記錄在表格中.
3.點(diǎn)燃蠟燭,用燭焰加熱連入電路中的鉛筆芯,在加熱過(guò)程中觀察燈泡的發(fā)光情況,記錄在表格中.
4.?dāng)嚅_開關(guān),熄滅蠟燭,把鉛筆芯從電路中取下,在原來(lái)接鉛筆芯的位置接入保險(xiǎn)絲.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)銅線環(huán)在保險(xiǎn)絲上的位置,使連入電路中的保險(xiǎn)絲的長(zhǎng)度發(fā)生改變,使燈泡恰好能發(fā)光,觀察燈泡的發(fā)光情況,記錄在表格中.
5.點(diǎn)燃蠟燭,用燭焰加熱連入電路中的保險(xiǎn)絲,在加熱過(guò)程中觀察燈泡的發(fā)光情況,記錄在表格中.
6.重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn),將相應(yīng)的現(xiàn)象記錄在表格里.
分析與論證 比較加熱前、后燈泡亮度的變化情況,如果燈泡亮度變亮,說(shuō)明電路中電流變大,即說(shuō)明導(dǎo)體溫度升高后電阻減;如果燈泡亮度變暗,說(shuō)明電路中電流變小,即說(shuō)明導(dǎo)體溫度升高后電阻增大.
仔細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù),我們可以得到的結(jié)論是:________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
問題 | 實(shí)驗(yàn)思路 |
月球表面高度不同的地方溫度相同嗎? | 用溫度計(jì)分別測(cè)出月球上高度不同的地方的溫度,并進(jìn)行比較 |
月球表面上的物體是否也具有慣性? |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
測(cè)量位置 | 鉤碼質(zhì)量m/kg | 鉤碼重力G/N | 重力與質(zhì)量的比值g/Nkg-1 | g的平均值N.kg-1 |
漠河鎮(zhèn) | ||||
南京市 | ||||
?谑 |
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科目:初中物理 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第17期 總第173期 滬粵版 題型:048
常用的導(dǎo)線是由銅或鋁制成的,鋼鐵也是金屬,并且又多又便宜,為什么不用鋼鐵做導(dǎo)線呢?電線芯線外面及電工鉗子把兒上包上一層橡膠或塑料,連螺絲刀柄也是用木頭做的.這是怎么回事?怎樣才能知道哪些物質(zhì)容易導(dǎo)電,哪些物質(zhì)不容易導(dǎo)電呢?下面就讓我們一起來(lái)探究吧!
提出問題:我們?nèi)绾蝸?lái)研究不同物體的導(dǎo)電性呢?導(dǎo)體和絕緣體是怎樣定義的?導(dǎo)體和絕緣體有明顯的界限嗎?
猜想假設(shè):銅、鋼鐵或塑料等對(duì)電流可能有一定的阻礙作用,銅、鋼鐵對(duì)電流的阻礙作用可能小,塑料、木頭對(duì)電流的阻礙作用可能大.正如水流一樣,對(duì)電流阻礙作用小的可能是導(dǎo)體,對(duì)電流阻礙作用大的可能是絕緣體.
器材準(zhǔn)備:細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲、硬幣、鉛筆芯、橡皮、塑料尺、木片、電池、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)及驗(yàn)證假設(shè):1.通過(guò)同學(xué)們的討論,得出如圖所示的實(shí)驗(yàn)原理圖.
2.驗(yàn)證身邊的物品(細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲、硬幣、鉛筆芯、橡皮、塑料尺、木片等).觀察燈泡的發(fā)光情況及電流表的示數(shù),并逐一記錄.
如上圖所示,將電流表、小燈泡、開關(guān)、電源等串聯(lián)起來(lái),并接出兩條導(dǎo)線.在導(dǎo)線間分別接入細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲、硬幣、鉛筆芯等,觀察小燈泡的亮度及電流表有無(wú)示數(shù).根據(jù)小燈泡的亮度及電流表有無(wú)示數(shù)的情況,判斷哪些物體對(duì)電流的阻礙作用較小,這些物體就容易導(dǎo)電;哪些物體對(duì)電流的阻礙作用較大,這些物體就不容易導(dǎo)電.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲、硬幣、鉛筆芯接入電路后,小燈泡發(fā)光,電流表有示數(shù);橡皮、塑料尺、木片接入電路后,小燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù).
分析與論證:細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲、硬幣、鉛筆芯容易導(dǎo)電,橡皮、塑料尺、木片不容易導(dǎo)電.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)銅絲、細(xì)鐵絲、硬幣、鉛筆芯容易導(dǎo)電,是導(dǎo)體;橡皮、塑料尺、木片不容易導(dǎo)電,是絕緣體.
評(píng)估:如圖所示為常溫下一些物質(zhì)導(dǎo)電和絕緣能力的排序列表,通過(guò)這一順序表能夠發(fā)現(xiàn)什么問題?
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