質(zhì)量、初溫相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會(huì)出現(xiàn) （ ）

A. 銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞 B. 銅塊吸熱，水放熱

C. 銅塊放熱，水吸熱 D. 水的內(nèi)能傳遞到銅塊上

C 【解析】根據(jù)公式 ，由于銅的比熱容小于水，所以在吸收相同熱量之后銅的溫度要高于水。因?yàn)闊崃繒?huì)由溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，所以把銅投入到水中會(huì)發(fā)生銅放熱、水吸熱的現(xiàn)象，故C正確。 故本題答案為C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 物質(zhì)的屬性 單元測(cè)試 題型：計(jì)算題

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)某種液體密度時(shí)，只測(cè)了四組液體的體積及容器和液體的總質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)解答有關(guān)問題．

(1)求被測(cè)液體的密度；

(2)求實(shí)驗(yàn)所用容器的質(zhì)量；

(1)1.0×103g／cm3； (2)4.9g 【解析】（1）因?yàn)橥N物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，即密度一定，所以可以根據(jù)兩次質(zhì)量的差和體積的差求密度，以第一次到第二次為例： 增加的質(zhì)量為： 增加的體積為： 液體的密度為： （2）第一次液體的質(zhì)量為： 容器的質(zhì)量為：

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 力與運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試卷 題型：單選題

用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止．下列各對(duì)力中屬于平衡力的是 ( )

A. 手對(duì)課本的壓力與課本對(duì)手的壓力 B. 課本的重力與手對(duì)課本的壓力

C. 課本的重力與手對(duì)課本的摩擦力 D. 課本對(duì)手的摩擦力與手對(duì)課本的摩擦力

C 【解析】A．手對(duì)課本的壓力，施力物體是手，受力物體是課本，力作用在課本上。課本對(duì)手的壓力， 施力物體是課本，受力物體是手，力作用在手上。這兩個(gè)力沒有作用在同一物體上，所以不是平衡力，故A錯(cuò)誤。 B．課本的重力，方向豎直向下，手對(duì)課本的壓力，方向水平，兩個(gè)力沒有在同一直線上，方向不相反，并且大小不一定相等，所以這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤。 C．課本在空中靜止，處于平...

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理第十三章《內(nèi)能》單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

使20g冰的溫度從-10℃升高到0℃，但未熔化成水，需要多少熱量？如果這些熱量是由溫度從5℃降低到0℃的水來供給的，需要多少質(zhì)量的5℃的水？[已知c水=4.2×103J/(kg·℃)，c冰=2.1×103J/(kg·℃)。]

4.2×102 J，20g。 【解析】(1) 冰吸收的熱量： (2)由題知,冰升高溫度吸收的熱量由水降溫放熱提供,即 需要水的質(zhì)量： 故答案為：4.2×102 J 20g

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理第十三章《內(nèi)能》單元測(cè)試卷 題型：填空題

“城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，說明在陸游那個(gè)時(shí)代，人們就已覺察到城市暖于郊區(qū)。分析城市“熱島效應(yīng)”的主要原因：一是工廠、交通工具排放大量的 ；二是建筑群、馬路中的砂石、水泥的 小，在相同日照條件下溫度上升更明顯；三是城市水面小，水的 吸熱少；四是樓群林立，難以形成對(duì)流。

高溫廢氣 比熱容 蒸發(fā) 【解析】試題分析：從引起熱島效應(yīng)的原因分析：城市多水泥、沙石，郊區(qū)多水，沙石比水的比熱容小，吸收相同的熱量，沙石的溫度升高多；水少，蒸發(fā)吸熱少；另外，城市中機(jī)動(dòng)車比較多，熱機(jī)散發(fā)的熱量也比較多． 【解析】 引起熱島效應(yīng)的原因有：工廠、交通工具等排放大量的廢氣，給空氣帶來大量的熱；城市建筑材料的沙石的比熱容較小，在相同的日照下（吸收相同的熱量）溫度上升較快；城市...

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理第十三章《內(nèi)能》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是

A. 鋼鋸鋸木頭時(shí)，鋸條發(fā)熱 B. 火車經(jīng)過鐵軌后，鐵軌發(fā)熱

C. 保溫瓶的塞子被水蒸氣沖開 D. 砂輪打磨工件時(shí)火星四濺

C 【解析】A、鋼鋸鋸木頭時(shí),鋸條與木頭之間發(fā)生摩擦,使鋸條發(fā)熱,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,不合題意; B、火車經(jīng)過鐵軌后,車輪與鐵軌之間發(fā)生摩擦,使鐵軌發(fā)熱,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,不合題意; C、保瓶瓶的塞子被水蒸氣沖開,是水蒸氣對(duì)外做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,符合題意; D、砂輪打磨工件時(shí)火星四濺,是砂輪與工件之間發(fā)生摩擦,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,不合題意. 所以C選項(xiàng)是正確的.

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：觸雷回爐題 題型：計(jì)算題

如圖所示，電源電壓不變．R1=20Ω，R2=30Ω，當(dāng)S斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A，當(dāng)S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為多少？

0.5A 【解析】試題分析：當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，電路是R1的簡單電路，電源的電壓為：U=U2=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V； 當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩電阻并聯(lián)，通過R2的電流為：I2=U2/R2=6V/30Ω=0.2A； 干路電流：I=I1+I2=0.3A+0.2A=0.5A，即電流表的示數(shù)為0.5A．

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：觸雷回爐題 題型：單選題

在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是(　　)

A. 使用天平時(shí)，將天平放在水平桌面上

B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，只調(diào)節(jié)了平衡螺母

C. 稱量時(shí)，左盤放置待測(cè)物體，右盤放置砝碼

D. 觀察到指針指在分度盤的中線處，確定天平已平衡

B 【解析】試題分析：A、使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上．故A正確．B、調(diào)節(jié)平衡螺母前，應(yīng)先將游碼移至零刻線處，測(cè)量過程中，不能調(diào)節(jié)平衡螺母，應(yīng)通過加減砝碼或移動(dòng)游碼來調(diào)節(jié)橫梁平衡．故B錯(cuò)誤．C、稱量物體時(shí)，要將物體放在左盤里，用鑷子在右盤里加減砝碼移動(dòng)游碼．故C正確．D、橫梁平衡的標(biāo)志有兩個(gè)：指針指在分度盤的中線處；或者指針偏離分度盤中線的幅度相等．故D正確．故選B．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試 題型：單選題

下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（     ）

A. 認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量可以避免誤差

B. 測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差

C. 測(cè)量時(shí)錯(cuò)誤就是誤差太大

D. 測(cè)量中錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可以避免

D 【解析】試題分析：誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差只能減小，是不能避免的，錯(cuò)誤和誤差不同，錯(cuò)誤是可以避免的；誤差的產(chǎn)生與測(cè)量者和測(cè)量工具的不同都有關(guān)系；故應(yīng)選D。

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