精英家教網(wǎng)在用“天平和量筒測(cè)鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中
(1)小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中,將游碼移到零刻度線后,發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,此時(shí)他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向
 
調(diào).
(2)小明進(jìn)行了如下操作:
A.用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1;
B.在空燒杯中倒入適量的鹽水,稱出它們的總質(zhì)量m2
C.把燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積V.
根據(jù)以上操作可求出鹽水的密度ρ=
 

(3)小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,造成測(cè)出的鹽水密度誤差較大.你認(rèn)為其原因是
 
分析:根據(jù)天平的使用規(guī)則:水平放穩(wěn),游碼歸零,左偏右調(diào),右偏左調(diào),左右一樣,天平平衡.
根據(jù)所測(cè)得空杯子的質(zhì)量m1和杯和鹽水的總質(zhì)量m2.可以求出鹽水的質(zhì)量為:m2-m1.再根據(jù)所測(cè)得的鹽水的體積v,利用密度公式ρ=
m
v
就能求出鹽水的密度.
在測(cè)液體密度時(shí),玻璃容器中的液體向外倒的過程中,容器壁一定要粘液體,所以不能全部倒出,將會(huì)帶來實(shí)驗(yàn)誤差,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),必須考慮容器壁粘液體的問題.
解答:解:(1)天平測(cè)量前應(yīng)放到水平桌面上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡,天平平衡的標(biāo)志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動(dòng)幅度相等,指針左偏右調(diào),右偏左調(diào).
因?yàn)閳D示中指針偏右幅度稍大,所以應(yīng)該左調(diào)螺母.
故答案為:左.
(2)∵燒杯和鹽水的總質(zhì)量是m2,空燒杯的質(zhì)量是m1
∴鹽水的質(zhì)量為:m2-m1
又∵用量筒測(cè)出鹽水的體積為v.
∴根據(jù)密度公式ρ=
m
v
,得:
ρ鹽水=
m
v
=
m2-m1
v

故答案為:
m2-m1
v

(3)小明先測(cè)空燒杯的質(zhì)量,再測(cè)燒杯和液體總質(zhì)量,最后將液體倒入量筒來測(cè)體積,這種做法會(huì)因燒杯壁粘液體而使測(cè)出的體積偏小,導(dǎo)致算出的液體密度偏大.
故答案為:燒杯中的鹽水倒入量筒時(shí)無法倒盡,因?yàn)闊谏险从宣}水,使所測(cè)的鹽水體積偏。
點(diǎn)評(píng):液體密度的測(cè)量方法:根據(jù)液體的密度的計(jì)算公式ρ=
m
v
可知需要測(cè)量的物理量是m和v,m用天平測(cè)量、v用量筒測(cè)量.但液體的質(zhì)量不能直接用天平測(cè)量,必須分兩步.那么究竟是先測(cè)量質(zhì)量呢還是體積呢?不同的方法會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成什么影響呢?需要認(rèn)真思考.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鐵嶺)下面是小麗同學(xué)測(cè)量合金塊密度的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整.
(1)她把天平放在水平臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線右側(cè),馬上調(diào)節(jié)平衡螺母,你認(rèn)為小麗在操作上的明顯錯(cuò)誤是;
沒有把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處
沒有把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處
.改正錯(cuò)誤后,若指針偏向分度盤中線的左側(cè),她應(yīng)該向
調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)如圖甲所示,用調(diào)好的天平測(cè)出合金塊的質(zhì)量為
23.4
23.4
g.
(3)如圖乙、丙所示,用量筒測(cè)合金塊的體積,從而算出合金塊的密度為
2.34×103
2.34×103
kg/m3
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,她還想測(cè)量一個(gè)小筆帽的密度,由于筆帽很小,無法用天平和量筒直接測(cè)量它的質(zhì)量和體積.但是善于觀察的小麗發(fā)現(xiàn)筆帽在水中下沉,而在老師給定的鹽水中卻漂。(jīng)過認(rèn)真思考,在沒有使用量筒的前提下,利用合金塊(合金塊的體積可以用V表示,質(zhì)量用m表示,密度用ρ表示)就測(cè)出了筆帽的密度.請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn).
①將筆帽放入裝有適量鹽水的燒杯中,緩慢倒入適量的水并攪拌使鹽水均勻,待鹽水穩(wěn)定后,根據(jù)筆帽的浮沉情況,不斷加水或加鹽水,經(jīng)反復(fù)調(diào)試,使筆帽最終恰好能在鹽水中
懸浮
懸浮

②取出筆帽,將
裝有鹽水的燒杯
裝有鹽水的燒杯
放在天平的左盤測(cè)出其質(zhì)量為m1
③用細(xì)線將合金塊系住
浸沒在鹽水中
浸沒在鹽水中
,天平再次平衡時(shí),右盤砝碼的總質(zhì)量加游碼所對(duì)的刻度值m2
④筆帽密度表達(dá)式;ρ筆帽=
m
V
=
m2-m1
V
m
V
=
m2-m1
V
(用物理量的符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明和小剛在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn):泥沙的密度比水大.因此他們猜想:
若江水中含沙量越高,則江水的密度可能越大.他們決定用清水和食鹽配制鹽水,測(cè)量的鹽水密度來模擬分析這一問題.
(1)測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了,那么,要使天平平衡,就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向
調(diào),若測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針略向左偏,要使天平平衡,可行的操作是:
向右移動(dòng)游碼
向右移動(dòng)游碼

(2)小明用調(diào)節(jié)好的天平稱量燒杯和鹽水的質(zhì)量,操作情況如圖所示,請(qǐng)指出他在操作中的兩處錯(cuò)誤:
游碼沒有調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處
游碼沒有調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處
;    ②
在測(cè)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母
在測(cè)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)小剛發(fā)現(xiàn)了小明操作中的錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行糾正,并重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)谀炒螌?shí)驗(yàn)中天平和量筒示數(shù)如下圖所示,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表,并計(jì)算出鹽水的密度

燒杯與鹽水總質(zhì)量/g 量筒內(nèi)鹽水體積/cm3 燒杯與剩下鹽水的質(zhì)量/g 鹽水密度(g/cm3
134.2
60
60
73.6
73.6
1.01
1.01
(4)他們經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)測(cè)量,得到了鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示:
鹽的百分含量% 4 6 8 10 15 20
鹽水密度 1.05 1.08 1.10 1.12 1.15 1.17
分析上表數(shù)據(jù),可知他們的猜想是
正確
正確
(正確/錯(cuò)誤)的.
(5)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出鹽水的密度與鹽的百分含量之間的曲線.

(6)小明在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得了某鹽水的密度為1.16×103 kg/m3,則這種鹽水的鹽含量約
17
17
%.
(7)北大西洋海水比印度洋海水密度大,可知北大西洋海水含鹽量較
(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小飛同學(xué)想配制一定濃度鹽水并測(cè)出它的密度,進(jìn)行了如下操作:精英家教網(wǎng)
(1)把天平放到水平臺(tái)上,將游碼移到
 
處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)偏右,他應(yīng)將平衡螺母向
 
(填“左”或“右”)端移動(dòng),直至天平平衡;在測(cè)量鹽的質(zhì)量時(shí),小飛向右盤加入最小的砝碼后,指針靜止時(shí)如圖甲所示,那么他接下來的操作應(yīng)是
 
,直至天平平衡,由圖乙的砝碼和游碼可知,鹽的質(zhì)量為
 
g;接著他在量筒中裝入適量的水,如圖丙所示,讀出水的體積為20mL,然后將鹽放入量筒中攪拌使其完全溶解,如圖丁所示,則配制的鹽水的密度為
 
kg/m3
(2)小飛放學(xué)回家后,想測(cè)量食用油的密度,家里沒有天平和量筒,想到了得用刻度
尺、燒杯、水、兩端開口的玻璃管、橡皮膜、細(xì)線來測(cè)量食用油密度的方法,于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①如圖A用細(xì)線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊,管豎直放置,開口向上,向管內(nèi)倒入適量的食用油,用刻度尺測(cè)出液面到下管口的距離記為h1,小飛發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸,說明
 

②如圖B在燒杯中裝入適量的水,將玻璃管緩慢浸入水中,直至橡皮膜水平為止,用刻度尺測(cè)出
 
記為h2
③食用油的密度表達(dá)式:ρ=
 

④由于在實(shí)驗(yàn)過程中橡皮膜發(fā)生了形變,造成所測(cè)油的密度偏
 
(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小剛在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn):泥沙的密度比水大.因此他們猜想:
若江水中含沙量越高,則江水的密度可能越大.他們決定用清水和食鹽配制鹽水,測(cè)量的鹽水密度來模擬分析這一問題.
(1)測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了,那么,要使天平平衡,就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向______調(diào),若測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針略向左偏,要使天平平衡,可行的操作是:______.
(2)小明用調(diào)節(jié)好的天平稱量燒杯和鹽水的質(zhì)量,操作情況如圖所示,請(qǐng)指出他在操作中的兩處錯(cuò)誤:
①______; 、赺_____.
(3)小剛發(fā)現(xiàn)了小明操作中的錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行糾正,并重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)谀炒螌?shí)驗(yàn)中天平和量筒示數(shù)如下圖所示,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表,并計(jì)算出鹽水的密度

燒杯與鹽水總質(zhì)量/g量筒內(nèi)鹽水體積/cm3燒杯與剩下鹽水的質(zhì)量/g鹽水密度(g/cm3
134.2__________________
(4)他們經(jīng)過多次的實(shí)驗(yàn)測(cè)量,得到了鹽水密度與鹽的百分含量之間存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示:
鹽的百分含量%468101520
鹽水密度1.051.081.101.121.151.17
分析上表數(shù)據(jù),可知他們的猜想是______(正確/錯(cuò)誤)的.
(5)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中用平滑曲線繪出鹽水的密度與鹽的百分含量之間的曲線.

(6)小明在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得了某鹽水的密度為1.16×103 kg/m3,則這種鹽水的鹽含量約______%.
(7)北大西洋海水比印度洋海水密度大,可知北大西洋海水含鹽量較______(填“高”或“低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是小麗同學(xué)測(cè)量合金塊密度的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。

(1)她把天平放在水平臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線右側(cè),馬上調(diào)節(jié)平衡螺母,你認(rèn)為小麗在操作上的明顯錯(cuò)誤是;____________________________。改正錯(cuò)誤后,若指針偏向分度盤中線的左側(cè),她應(yīng)該向____________調(diào)節(jié)平衡螺母。

(2)如圖甲所示,用調(diào)好的天平測(cè)出合金塊的質(zhì)量為__________g。

(3)如圖乙、丙所示,用量筒測(cè)合金塊的體積,從而算出合金塊的密度為__________kg/m3

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,她還想測(cè)量一個(gè)小筆帽的密度,由于筆帽很小,無法用天平和量筒直接測(cè)量它的質(zhì)量和體積。但是善于觀察的小麗發(fā)現(xiàn)筆帽在水中下沉,而在老師給定的鹽水中卻漂浮。她經(jīng)過認(rèn)真思考,在沒有使用量筒的前提下,利用合金塊(合金塊的體積可以用V金表示,質(zhì)量用m表示,密度用ρ表示)就測(cè)出了筆帽的密度。請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)。

①將筆帽放入裝有適量鹽水的燒杯中,緩慢倒入適量的水并攪拌使鹽水均勻,待鹽水穩(wěn)定后,根據(jù)筆帽的浮沉情況,不斷加水或加鹽水,經(jīng)反復(fù)調(diào)試,使筆帽最終恰好能在鹽水中______。

②取出筆帽,將__________放在天平的左盤測(cè)出其質(zhì)量為m1

③用細(xì)線將合金塊系住_________________,天平再次平衡時(shí),右盤砝碼的總質(zhì)量加游碼所對(duì)的刻度值m2

④筆帽密度表達(dá)式;ρ筆帽=__________________(用物理量的符號(hào)表示)。

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