【題目】美國(guó)喬治梅森大學(xué)工程專業(yè)的兩名學(xué)生研究制造的聲波滅火裝置，如圖所示，為消防滅火技術(shù)提供了一種新思路。這臺(tái)低頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出30～60赫茲的低頻聲波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，令人大開(kāi)眼界．盡管這項(xiàng)發(fā)明并非屬于“高精尖”的前沿科技，但是它的現(xiàn)實(shí)意義或許更大一些。下列說(shuō)法正確的是(　 　)

A. 低頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是次聲波

B. 低頻發(fā)聲滅火裝置利用的是其發(fā)聲的響度大

C. 聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量

D. 低頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)

【答案】C

【解析】

A.因?yàn)轭l率小于20Hz的聲音稱為次聲波，所以低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的不是次聲波，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)聲頻率低音調(diào)低，和響度無(wú)關(guān)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量，說(shuō)法正確，故C選項(xiàng)正確；D.任何聲音都是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)聲需要振動(dòng)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,一金屬塊所受的重力為26.5牛，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)吊著金屬塊浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為16.7牛，該金屬塊受到水對(duì)它的浮力為_______牛，此時(shí)排開(kāi)水的重力為______牛。如果該金屬塊從彈簧測(cè)力計(jì)取下，放入水中下沉的過(guò)程中所受合力為______牛。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的容器裝有質(zhì)量和深度相同的不同液體，放在水平桌面上(如圖所示)，則液體的密度ρ甲_____ρ乙，液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲_____p乙，容器對(duì)桌面的壓力F甲_____F乙(均選填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，則（ ）

A. 若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同，則甲的比熱容大于乙的比熱容

B. 若甲、乙為同種液體，則乙液體的質(zhì)量較大

C. 若甲、乙兩種液體的質(zhì)量相同，加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量多

D. 若甲、乙為同種液體，則液體的溫度變化與它們的質(zhì)量成正比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某司機(jī)駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物．司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s，這段時(shí)間內(nèi)汽車保持原速前行了15m．汽車制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下．

（1）汽車制動(dòng)前的速度是多少？

（2）若司機(jī)酒后駕車，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷汽車是否能撞上障礙物．

（3）對(duì)此你給司機(jī)朋友們提點(diǎn)建議．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】邁克爾·法拉第 （Michael Faraday，1791年9月22日～1867年8月25日），英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，也是著名的自學(xué)成才的科學(xué)家，出生于薩里郡紐因頓一個(gè)貧苦鐵匠家庭，僅上過(guò)小學(xué)。1831年，他作出了關(guān)于電力場(chǎng)的關(guān)鍵性突破——發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律，永遠(yuǎn)改變了人類文明。

1831年8月29日，法拉第終于取得突破性進(jìn)展．這次他用一個(gè)軟鐵圓環(huán)，環(huán)上繞兩個(gè)互相絕緣的線圈A和B，如圖所示．他在日記中寫(xiě)道：“使一個(gè)有10對(duì)極板，每板面積為4平方英寸的電池充電．用一根銅導(dǎo)線將一個(gè)線圈，或更確切地說(shuō)把B邊的線圈的兩個(gè)端點(diǎn)連接，讓銅線通過(guò)一定距離，恰好經(jīng)過(guò)一根磁針的下方（距鐵環(huán)3英尺遠(yuǎn)），然后把電池連接在A邊線圈的兩端；這時(shí)立即觀察到磁針的效應(yīng)，它振蕩起來(lái)，最后又停在原先的位置上，一旦斷開(kāi)A邊與電池的連接，磁針再次被擾動(dòng)．”

（1）請(qǐng)根據(jù)法拉第日記的描述，在答題卷的虛線框內(nèi)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成電路的連接______．

（2）為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，盡量不受外界干擾，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意的是______________。

（3）根據(jù)法拉第的發(fā)現(xiàn)，王浩同學(xué)進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究影響感應(yīng)電流方向因素的實(shí)驗(yàn)。

①如圖甲所示，當(dāng)靈敏電流計(jì)指針左偏時(shí)，通過(guò)靈敏電流計(jì)的電流方向是_____________（填“從下往上或從上往下”）。

②如圖乙所示，把條形磁鐵插入線圈時(shí)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，證明產(chǎn)生了感應(yīng)電流，則產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是_________________________________。

③繼續(xù)試驗(yàn)得到如圖丙、丁，比較乙、丙，說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與__________有關(guān)；比較乙、丁，說(shuō)明感應(yīng)電流的方向與_____________有關(guān)。

④王浩同學(xué)繼續(xù)深入思考，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙、丁中通電螺旋管產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向和外界磁場(chǎng)的變化是_________（填“相同或相反”）。他把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師表?yè)P(yáng)他：你已經(jīng)和楞次一樣厲害了！

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）他的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是____________________________________。

（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為________℃，在圖3中圖_______是水在沸騰時(shí)的情況。分析圖4所示圖像，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是____________________。

（3）小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水沸騰所用的時(shí)間較長(zhǎng)。請(qǐng)幫他找出兩個(gè)可能的原因___________________，_____________。（注：不考慮酒精燈火焰、石棉網(wǎng)因素）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例不能用光的直線傳播來(lái)解釋的是（ ）

A．日食和月食現(xiàn)象

B．打靶時(shí)的三點(diǎn)一線

C．坐井觀天，所見(jiàn)甚小

D．發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電后聽(tīng)到雷聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能

B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體內(nèi)能可用來(lái)對(duì)外做功

C．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)反映出了熱機(jī)的全部工作過(guò)程

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