17．下列現(xiàn)象中，能用光的折射現(xiàn)象解釋的是（　�。�
A．
樹蔭下圓形光斑		B．
鏡中的像		C．
露珠下的葉脈		D．
水中的“倒影”

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的．

解答 解：A、樹蔭下圓形光斑是由于光的直線傳播形成的；故A不符合題意；
B、鏡中的像是由于光的反射形成的；故B不符合題意；
C、露珠下的葉脈屬于凸透鏡成像，是由于光的折射形成的；故C符合題意；
D、水中“倒影”是平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故D不符合題意．
故選C．

點評 此題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明想探究液體體積隨溫度的變化情況，從而了解溫度對物質(zhì)密度的影響．
他猜想：溫度越高物體的密度越小，他用了兩支很細的試管，在上面刻上刻度，如圖甲所示（為了觀察，兩支試管刻度之間距離不一樣），然后分別裝入水和酒精，分別對它們加熱并記錄如表：
溫度/℃0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 水/格 10 98  7 6 789 10 1112 
 酒精/格 10 11 12 1314  1516  17 1819 20
（1）如圖乙所示是水的體積隨溫度變化的圖象．（選填“水”或“酒精”）像．
（2）酒精密度隨溫度的變化是酒精溫度越高，密度越�。�
（3）請你對小明的猜想作出修正：溫度越高物體的密度越�。ㄋ猓�
（4）常見的溫度計有酒精溫度計、煤油溫度計、水銀溫度計等，為什么不用水來做溫度計？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．識圖與作圖：
（1）圖甲中氣溫計的分度值為1℃，讀數(shù)為-13℃．
（2）在乙圖中作出點光源S被墻遮擋后在地面形成的影子，用L表示影子長度．
（3）“坐井觀天，所見甚小”，在圖丙中作出井底之蛙“觀天”的最大范圍（井中沒有水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列幾種估測最符合實際情況的是（　�。�
A．人步行的速度約為5m/sB．全新的2B鉛筆長約18cm
C．成人脈搏跳動一次所用時間約為2sD．一張試卷厚度的大約1mm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　　）
A．靜止在地面上的冰塊沒有內(nèi)能B．飛行的飛機比靜止的火車的內(nèi)能大
C．動能大的物體內(nèi)能一定大D．自然界中一切物體都有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．我們知道：LED燈節(jié)能、環(huán)保、安全．小王等同學(xué)在課外實踐活動中給一只LED燈通電發(fā)光并進行了這樣的實驗，如圖所示，在地上放一個發(fā)光LED燈，讓發(fā)光的LED燈朝上．手拿來一個放大鏡，把它放在LED燈上方幾厘米遠的地方，然后慢慢向上面移動的過程中，小吳他們觀察到這樣的兩種現(xiàn)象：第一種現(xiàn)象，放大鏡向上移到某一位置時，在天花板上看到一個由燈絲形成的像；第二種現(xiàn)象，將放大鏡繼續(xù)向上移動到一個新的位置時，在天花板上看到印在LED燈上的圖與文字的像，它們被放大了，不過是倒的．
根據(jù)上述短文提供的信息，思考并回答下列問題：
（1）在放大鏡、照相機、投影儀、攝像機、眼睛之中和這套裝置物理原理相同的是：投影儀．
（2）好動腦筋的小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在上述裝置中只要再添加一個器材，就能讓天花板上的像移到豎直墻壁．小吳添加的是平面鏡．
（3）請將此裝置和研究凸透鏡成像的實驗相比較．燈絲相當于燭焰的是A
A．第一種現(xiàn)象 B．第二種現(xiàn)象   C．兩種現(xiàn)象都是      D．兩種現(xiàn)象都不是
（4）小王進一步思考，該放大鏡的焦距為多大呢？然后和小陳同學(xué)合作將LED燈遠離放大鏡盡可能遠（大于10倍焦距）并正對著凸透鏡，調(diào)節(jié)放大鏡到天花板的距離直到在天花板上出現(xiàn)清晰的最小最亮的點，用刻度尺測出凸透鏡到亮點的距離大約15cm，則透鏡的焦距等于15cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．盛夏時節(jié)天氣炎熱，小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來，頓時感覺涼爽了．這是因為冰棍在熔化過程中要吸收熱量；哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水，不久后發(fā)現(xiàn)，原本干燥的瓶壁上有了許多水珠，這是發(fā)生了液化（填一種物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．請你再寫出一種生活中這種物態(tài)變化的實例：霧的形成．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．（1）為了研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系，小晨設(shè)計了如圖甲所示的電路．電路電壓恒為6V，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器．

①閉合開關(guān)后，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)始終如圖乙所示，原因是將滑動變阻器的CD（填字母）兩個接線柱接入了電路．
②改正錯誤后，小晨繼續(xù)實驗，將有關(guān)實驗數(shù)據(jù)標記在圖丙上，分析圖丙可知，他所選擇的滑動變阻器的規(guī)格是B（選填字母）．
A.10Ω 2A       B.25Ω  2AC.50Ω  0.5A
③分析圖丙可得到結(jié)論：陰影部分表示此時R的電功率．
（2）小華同學(xué)為了探究電流與電阻的關(guān)系，已知電源電壓恒為6V，滑動變阻器規(guī)格為“50Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．

①電路連接正確后（圖�。�，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖戊所示，則電路中的電流為0.4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V，并記錄電流表的示數(shù)．
②該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是30Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學(xué)根據(jù)圖1所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系．

（1）連接實物時，開關(guān)應(yīng)斷開，電壓表應(yīng)用試觸法來選擇量程．
（2）當它按電路圖連好實物后，將電壓表并聯(lián)在ab兩點，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為電源電壓，則發(fā)生該現(xiàn)象的原因可能是L1斷路，或L2短路．（選填“斷路”或“短路”）
（3）排除故障后，測了三個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖2所示，請完成下表．
個位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖2所示，請完成下表．
電壓表接入位置abbcac
電壓表指針位置a
電壓值
結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案