19.下列自然現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.春天,百花飄香B.夏天,雷雨交加C.秋天,黃沙撲面D.冬天,雪花飄飄

分析 分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的用宏觀的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)體現(xiàn),分子的運(yùn)動(dòng)是我們用肉眼看不見的,要注意區(qū)分物質(zhì)的顆粒和分子等微觀粒子的不同,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:
A、春天,百花飄香,是花香中含有的分子是在不停的運(yùn)動(dòng),向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,屬于分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,故A正確;
B、夏天,雷雨交加,雨滴肉眼能看到,不屬于分子的運(yùn)動(dòng),屬于宏觀物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C、秋天,黃沙撲面,是固體顆粒的運(yùn)動(dòng),不屬于分子的運(yùn)動(dòng),屬于宏觀物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、冬天,雪花飄飄,雪花是固體小冰晶,不屬于分子的運(yùn)動(dòng),屬于宏觀物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤.
故選A.
本題主要是排除是否是空氣傳播
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象:
(1)小華在桌子的一端用碳素筆在桌面上用力均勻的寫“一”,同時(shí)小林在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽小華在白紙上寫“一”時(shí)的聲音,重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn),都可以清楚的聽到寫“一”時(shí)的聲音.
(2)小林將耳朵離開桌面(注意調(diào)整耳朵與筆的距離,保證與上幾次實(shí)驗(yàn)相比耳朵與筆的距離相同),小華在相同的條件下繼續(xù)寫“一”,重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn),都聽不到小華在白紙上寫“一”的聲音.
結(jié)論:在相同的條件下,耳朵貼在桌面上聽到聲音,在空氣中則聽不到聲音,說(shuō)明聽到的聲音是通過桌子傳播的,即固體可以傳聲.

答:
溫度和熱量是兩個(gè)不同的概念:溫度表示物體的冷熱程度,是一個(gè)狀態(tài)量,可以說(shuō)物體的溫度是多少(例如:人的體溫是37℃);熱量是通過熱傳的方式改變內(nèi)能的多少,只有發(fā)生熱傳遞時(shí)才有熱量,一個(gè)物體若不發(fā)生熱傳遞就沒有熱量,不能說(shuō)“物體含有熱量”、“物體的熱量”,可以說(shuō)物體吸收(放出)熱量,熱量是一過程量;
物體吸收熱量,在狀態(tài)不變時(shí),物體的內(nèi)能增大、溫度會(huì)升高;在狀態(tài)變化時(shí),晶體熔化、水沸騰時(shí)吸熱、溫度不變;非晶體熔化時(shí),吸收熱量、溫度升高.

溫度與熱量:
⑦物體的溫度越高,物體含有的熱量越多;( 。
解析:溫度是狀態(tài)量,物體具有具體的溫度值;熱量是過程量,只有發(fā)生熱傳遞時(shí),才會(huì)出現(xiàn)物體內(nèi)能的改變,單獨(dú)一個(gè)物體不發(fā)生熱傳遞,不具有熱量.不能說(shuō)物體含有熱量、具有熱量、物體的熱量;
⑧物體吸收熱量,物體的溫度一定升高;(  )
解析:在晶體的熔化過程中,晶體吸收了熱量、內(nèi)能增大,但溫度不變.
⑨物體的溫度升高,一定是吸收了熱量;( 。
解析:物體內(nèi)能增大,可能吸收了熱量,也可能是對(duì)物體做了功.
⑩物體的溫度不變,物體將不會(huì)吸熱或放熱.( 。
解析:晶體在熔化過程中,溫度不變,但晶體吸收了熱量;液態(tài)晶體物質(zhì),在凝固過程中、溫度不變,但放出了熱量.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能解釋聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的是( 。
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7.關(guān)于光現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是( 。
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14.如圖所示,用甲、乙兩種裝置分別將重10N的物體勻速提升相同的高度,滑輪重0.1N,不計(jì)摩擦和繩重,所用的拉力分別是F和F,機(jī)械效率分別是η和η,則F<F,η<η(兩空均選填“<”、“>”或“=”).

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4.生活中利用杠桿原理的工具極為常見,觀察如圖所示,屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
錘子撥釘子
B.
  釣魚桿釣魚
C.
  切紙刀切紙
D.
    撬棒撬石頭

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11.如圖所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象,利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)”.使用彈簧測(cè)力計(jì)前,應(yīng)該先對(duì)測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),放開硬紙板前,應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向相反.

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8.為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,小明和小紅二位同學(xué)利用若干個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體(重10N)、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板(粗糙程度相同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如圖所示,
(1)分析比較圖(a)、圖(b)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)的條件,可得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與受力面積的大小無(wú)關(guān).
(2)分析比較圖(a)與(c)與(d)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)本實(shí)驗(yàn)的不足之處在于,難以控制勻速拉動(dòng)木塊,且運(yùn)動(dòng)過程讀數(shù)不方便.實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)后如圖乙所示,為測(cè)量木塊所受摩擦力,用圖所示裝置實(shí)驗(yàn).彈簧測(cè)力計(jì)右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測(cè)力計(jì)保持水平,當(dāng)拉動(dòng)小車向左作加速運(yùn)動(dòng)時(shí),小車對(duì)木塊的摩擦力將不變(選填“增大”、減小或“不變”).

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A.電壓表V2示數(shù)范圍為0~3V
B.電流表A的示數(shù)范圍為0.15~0.3A
C.滑動(dòng)變阻器R2的阻值取值范圍為5~15Ω
D.電阻R1的電功率大小范圍為0.25~0.9W

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