在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:

液體

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78

(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體_______________的性質(zhì)制成的。為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用_______________溫度計(jì)。

(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是_________                                                                 。

(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見(jiàn)下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為     ℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為     ℃。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

 

97

98

98

98

(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在方格紙中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖像。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,水在沸騰過(guò)程中,吸熱且溫度         (填:“升高”、“降低”或“不變”)。

 

【答案】

(1)熱脹冷縮、水銀;(2)水蒸氣遇到較冷的溫度計(jì)發(fā)生了液化現(xiàn)象有小水珠附著在溫度計(jì)上(或能說(shuō)出液化即可得分)。(3)96、98; (4)圖像略 (5)不變

【解析】

試題分析:液體溫度計(jì)都是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的;本實(shí)驗(yàn)是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,所以應(yīng)該選擇的是水銀的溫度計(jì);剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,是由于熱的水遇到冷是溫度計(jì)液化成小水珠附著在溫度計(jì)上,導(dǎo)致看不清楚;如圖所示,溫度計(jì)的分度值是1℃,示數(shù)為96℃;水沸騰時(shí),吸收熱量,溫度保持不變,所以水的沸點(diǎn)是98℃。

考點(diǎn):探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知水的沸騰實(shí)驗(yàn)的探究,會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?大連二模)在探究“水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說(shuō)明水已經(jīng)沸騰?
水中產(chǎn)生的氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大
水中產(chǎn)生的氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示,第6min水開(kāi)始沸騰.
①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是:水沸騰時(shí),
溫度不變
溫度不變

②根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,
隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢
隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢

(3)實(shí)驗(yàn)中,燒杯上蓋有紙板.請(qǐng)說(shuō)明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
加熱時(shí)間縮短了;水的沸點(diǎn)升高了
加熱時(shí)間縮短了;水的沸點(diǎn)升高了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?龍巖)在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小偉發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本完成了實(shí)驗(yàn),可他還沒(méi)有觀察到水的沸騰現(xiàn)象,此時(shí)他所測(cè)的水溫(如右圖所示)為
86
86
℃,請(qǐng)你幫小偉同學(xué)分析可能的原因是(寫(xiě)出一種即可)
水的初溫較低
水的初溫較低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用
水銀
水銀
溫度計(jì).
液體 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是
水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠
水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠

(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見(jiàn)下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為
96
96
℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在方格紙中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,水在沸騰過(guò)程中,吸熱且溫度
不變
不變
(填:“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說(shuō)明水已經(jīng)沸騰?
產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過(guò)程中由小變大
產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過(guò)程中由小變大

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的溫度與時(shí)問(wèn)的關(guān)系圖象如圖乙所示,第6min水開(kāi)始沸騰.
①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是:水沸騰時(shí),
吸熱溫度不變
吸熱溫度不變

②根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,
溫度先上升得快,后上升的慢
溫度先上升得快,后上升的慢

(3)實(shí)驗(yàn)中,水升溫速度過(guò)快,不易觀察現(xiàn)象,請(qǐng)寫(xiě)出兩種解決措施;
增加水的質(zhì)量
增加水的質(zhì)量
;
去掉蓋子
去掉蓋子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說(shuō)明水已經(jīng)沸騰?
(2)水在沸騰時(shí),溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)為
102℃
102℃
;若繼續(xù)加熱2min,溫度計(jì)的示數(shù)
不變
不變
(選填“不變”、“降低”或者“升高”);溫度計(jì)周?chē)摹鞍讱狻笔歉邷厮魵馍仙龝r(shí),
遇冷液化
遇冷液化
形成的.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示,第6min水開(kāi)始沸騰.根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,
隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢
隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢

(4)實(shí)驗(yàn)中,燒杯上蓋有紙板.請(qǐng)說(shuō)明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
加熱時(shí)間縮短了,水的沸點(diǎn)升高了
加熱時(shí)間縮短了,水的沸點(diǎn)升高了

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