如圖所示，小明探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，他每次都讓小車在斜面上的同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（    ）
A．小車在水平面的運(yùn)動(dòng)需要力來維持
B．小車下滑過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C．小車在水平面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾≤囀軕T性作用
D．讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，是為了控制小車到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同
D

試題分析：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，A錯(cuò)誤；小車在下滑的過程中，速度增大，被舉高的高度減小，所以動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，是重力是能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，B錯(cuò)誤；慣性是物質(zhì)的一種性質(zhì)，不是力，所以不能說慣性作用，C錯(cuò)誤；讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，是為了控制小車到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同，D正確。
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知慣性與力的區(qū)別，知道動(dòng)能和重力勢(shì)能的影響因素，屬于中等難度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）、在圖中用力的示意圖畫出物體A所受的重力和A對(duì)擋板B的壓力。

（2）、如圖所示實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)利用其中一種或多種器材，分別完成一個(gè)指定實(shí)驗(yàn)和另外設(shè)計(jì)一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是某運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)的情形。若鞋底與地面沒有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力
方向是向   （前/后）；仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用             
的方法來增大摩擦的。人走路時(shí)，鞋底與地面之間是    （靜/滑動(dòng)）摩擦。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

足球運(yùn)動(dòng)是大家喜愛的運(yùn)動(dòng)，它包含有許多物理知識(shí)：踢球時(shí)腳感到疼，說明力的作用是________的；踢出球后，球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，這是由于___________的原因；飛行中的球會(huì)落向地面是由于球受到________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明踢足球時(shí)腳感到疼，說明　           　；他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和　    　有關(guān)，足球最終落向地面是由于受到       　作用．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的     ，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中畫出空中飛行的籃球B受到重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為____________N，方向是 ____________；現(xiàn)用4.2N的拉力水平向右拉物體，該物體受到的摩擦力為____________N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室中，若要讓你通過實(shí)驗(yàn)“探究物體重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”。
（1）你需要的器材有：                                                  ；
（2）請(qǐng)你在下面表格的基礎(chǔ)上，在第一欄的空白處填上適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，完成實(shí)驗(yàn)記錄表的設(shè)計(jì)。

（3）該實(shí)驗(yàn)至少需要三次以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量的原因是                                。
（4）若通過多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體重力與質(zhì)量的比值始終是一個(gè)定值，則可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                              。

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同步練習(xí)冊(cè)答案