7．如圖所示，甲圖中輪胎上、鞋底上都有花紋，目的是增大摩擦；乙圖中旱冰鞋底裝小輪子的目的是通過用滾動代替滑動的方法，使摩擦減�。�

分析 摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．
（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動．

解答 解：
（1）輪胎上、鞋底上都有花紋，是在壓力一定時通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦；
（2）旱冰鞋底裝小輪子的目的是通過用滾動代替滑動的方法，使摩擦減�。�
故答案為：增大摩擦；用滾動代替滑動；摩擦．

點評 如何增大減小摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個實驗中，解釋正確的是（　�。�
A．
可用來演示磁場對通電導(dǎo)線的作用
B．
實驗現(xiàn)象說明了電流周圍存在磁場
C．
試電筆氖管發(fā)光說明筆尖接觸的一定是照明電路的零線
D．
可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小雨以5m/s速度去追趕已經(jīng)出發(fā)了10min、速度為1m/s的小濤，需要2.5min才能追上小濤．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．標有“2.5V  0.3A”字樣小燈泡的額定功率是0.75W．當(dāng)把它接入電壓為2V的電路中時，通過它的電流是0.25A，則小燈泡的實際功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．地面附近的物體都受重力，重力與質(zhì)量關(guān)系寫成公式G=mg，它表示物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比．其中取g=9.8N/kg，它的物理意義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小紅用一個木塊分別放在一塊木板、一條毛巾上做關(guān)于摩擦力的實驗，實驗用到的器材還有一個彈簧測力計和一個鉤碼，如圖所示，圖中數(shù)字表示實驗序號．
（1）這個實驗要研究的是摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度的關(guān)系；
（2）實驗過程中，彈簧測力計始終水平拉著木塊運動，并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的，記錄結(jié)果如下表，分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧測力計讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小，其實驗序號為1．
實驗序號彈簧測力計讀數(shù)/N
11.6
21.2
31.3
（3）在實驗2中，若把彈簧測力計拉力增大，木塊受到的摩擦力大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．某物理實踐活動小組的同學(xué)在研究不同布料的保溫性能時，他們把裝滿相同溫度的熱水袋分別用三種不同的布料包上，每隔半小時測一次熱水袋的溫度，收集了十組數(shù)據(jù)，在這一過程中，水的內(nèi)能將減少，水的比熱容將不變．（選填“增加”、“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，將凸透鏡固定在光具座上某位置（圖中未標出），點燃的蠟燭放在光具座的上的a點，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到燭焰清晰縮小倒立的像．將蠟燭從a點滑到b點后，再移動光屏，屏上得到清晰的像變小，則（　�。�
A．蠟燭在a點時，像距大于二倍焦距
B．蠟燭在b點時，物距在一、二倍焦距之間
C．凸透鏡位于a點左側(cè)
D．凸透鏡位于b點右側(cè)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．生活中有很多與能量相關(guān)的現(xiàn)象：
（1）海底發(fā)生的地震會引發(fā)海嘯，海嘯在形成時只有幾厘米或幾米高，進入海岸線淺灘時，受海底阻力的作用，速度會減慢，但高度會增加，海水的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．
（2）如圖1，有一種“回力車”，讓車輪觸地往后退，放手后車子能自動地前進．往后退的越多，前進的也就越遠．這是由于車子往后退的過程中，車內(nèi)的彈簧片被擰緊，從而具有了彈性勢 能，因此能對車子做功，并轉(zhuǎn)化為車子前進的動能．
（3）建高樓時首先要打好地基，原來相同高度的相同地樁，經(jīng)打擊后某一瞬時三個地樁所處的位置如圖2所示．由此可知，打樁時，A、B、C三個重錘中B錘的做功本領(lǐng)最大；如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開始下落時，B錘的高度要高一些；如果B、C兩錘剛下落時的高度相同，則C錘的質(zhì)量要小一些．

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同步練習(xí)冊答案