9.(1)為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
①在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油.實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等.
②水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水.根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較弱(選填“強(qiáng)”或“弱”).

(2)如圖丙所示,為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”)的酒精和碎紙片,分別放入兩個(gè)燃燒皿中,點(diǎn)燃分別給燒杯加熱,直到酒精和碎紙片完全燃燒完,通過(guò)比較升高的溫度(選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”)來(lái)確定酒精和碎紙片熱值的大。

分析 (1)①液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物體的種類、質(zhì)量、升高的溫度值有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,采用相同電加熱器的目的是為了使兩燒杯在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同;
②不同的物質(zhì)質(zhì)量相同時(shí),物質(zhì)的體積與密度成反比;在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí)的不同物質(zhì),吸收的熱量多的物質(zhì),其吸熱能力強(qiáng);
(2)由Q=mq可知,燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質(zhì)量多少有關(guān),又與燃料的熱值大小有關(guān),所以在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制質(zhì)量相同;由于燃料的熱值不能直接測(cè)量,所以通過(guò)水溫升高的度數(shù)大小來(lái)體現(xiàn)燃料的熱值大。

解答 解:(1)①實(shí)驗(yàn)課題是探究不同物質(zhì)的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質(zhì)量相同;
選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量;
②圖甲中可知:Va<Vb,已知:ρ>ρ煤油,
由ρ=$\frac{m}{V}$可知:質(zhì)量相同時(shí),V<V煤油,可判斷出a物質(zhì)是水.
根據(jù)圖乙可知:在質(zhì)量、升高相同的溫度時(shí),a物質(zhì)的加熱時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明a物質(zhì)吸收的熱量比乙物質(zhì)吸收的熱量多;所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng),物質(zhì)b的吸熱能力較弱;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了控制變量,應(yīng)用天平分別測(cè)出等質(zhì)量的酒精和碎紙屑,將其放入裝置中的燃燒皿內(nèi);
因燃料的熱值不能直接測(cè)量,但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收,從而使水溫發(fā)生變化,所以可以通過(guò)水升高的溫度來(lái)比較燃料熱值的大小關(guān)系.
故答案為:(1)①質(zhì)量;吸收的熱量相等;②水;弱;(2)①相等;②升高的溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于研究物質(zhì)比熱容性質(zhì)和燃料熱值的探究實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生的分析歸納能力,利用好控制變量法是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.閱讀短文,回答文后問(wèn)題.
新型彩燈
夜幕降臨,商店前五光十色的彩燈,扮靚了我們的城市.多年前,當(dāng)其中一只彩燈損壞后,一串彩燈會(huì)同時(shí)熄滅.而現(xiàn)在的新型彩燈,當(dāng)一個(gè)彩燈熄滅后,其他的燈依然明亮,但若取走任一只燈,整串燈也會(huì)熄滅.如圖甲,這是為什么呢?仔細(xì)觀察燈泡的構(gòu)造如圖乙,查閱得知細(xì)金屬絲表面涂有氧化銅.一旦有一只彩燈燈絲斷了,其他彩燈會(huì)瞬間熄滅,使這個(gè)燈泡兩端的電壓達(dá)到220V,從而瞬間擊穿那段細(xì)金屬絲的氧化銅涂層,變成導(dǎo)線,使其他燈泡繼續(xù)工作.
這樣的設(shè)計(jì)應(yīng)該是非常巧妙的.它解決了因?yàn)槟骋恍〔薀魺龤Ф拐薀舨荒苁褂玫膯?wèn)題,也避免了查找故障燈泡的難題.
取一只完好的彩燈,按圖丙電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓為7.5V,數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓(V)0.312467.5
電流(A)0.060.100.120.200
彩燈亮度不發(fā)紅弱光較亮很亮燈絲燒斷
請(qǐng)依據(jù)上述信息完成以下問(wèn)題:
(1)新型彩燈中燈泡的連接方式為串聯(lián).有一串新型彩燈由30只組成,如圖戊.接到照明電路中,30只小燈泡都發(fā)光,如果電源插頭處的電流為200mA,那么,通過(guò)每只小燈泡的電流是0.2A,每只小燈泡兩端的電壓約為7.3V.
(2)通常情況下氧化銅屬于絕緣體(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”).
(3)第4次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丁,其讀數(shù)為0.18A;
(4)能證實(shí)燈絲支架與細(xì)金屬絲之間有絕緣物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是第6次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈絲兩端電壓等于電源電壓;
(5)請(qǐng)依據(jù)彩燈結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,推測(cè)彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發(fā)光的原因是在220伏(較高電壓)下,細(xì)金屬絲表面的絕緣層被擊穿.
(6)新型彩燈一只燈泡損壞后,其余仍然亮著的每個(gè)燈兩端的電壓會(huì)升高(選填“升高”或“降低”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè).
(1)將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,移動(dòng)光屏.直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是倒立的,縮小的實(shí)像;
(2)將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處,移動(dòng)光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是倒立的,放大的實(shí)像;
(3)以上(1)、(2)步驟中,將蠟燭從光具座上10cm刻度線處向30cm刻度線處移動(dòng)時(shí),若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡,此時(shí)所成像的大小將變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一只盛有水的杯子,水中漂浮著一個(gè)實(shí)心塑料球,小明想知道這個(gè)塑料球的重.除了上述器材,老師還給他提供了一只量筒和足量的水,已知水的密度為ρ.請(qǐng)你僅利用上述器材幫他設(shè)計(jì)出能較為精確地測(cè)出這個(gè)塑料球重力的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能使杯子傾斜、球不能放入量筒中,要求:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量;
(2)寫出塑料球所受重力的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)常見溫度的估計(jì),其中最符合實(shí)際的是( 。
A.正常人的體溫約38℃B.夏季靖江室內(nèi)的最高氣溫約35℃
C.夏季洗澡水的溫度約60℃D.人感覺最舒適的溫度約35℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一盆冰水混合物放在太陽(yáng)光下,其中的冰慢慢融化了,如果把這盆冰水混合物馬上搬到0℃房間里,那么( 。
A.冰,水都不變B.冰繼續(xù)熔化 變少了,水變多了
C.冰不再熔化,因?yàn)楸荒芪鼰?/td>D.由于沒有陽(yáng)光,所以水全部變成冰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在風(fēng)和日麗的體育場(chǎng)進(jìn)行百米賽跑.站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員如果在聽到起跑槍聲才開始計(jì)時(shí),運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)秒表的讀數(shù)為10.59秒,則運(yùn)動(dòng)員跑完100米的時(shí)間為( 。
A.10.30秒鐘B.10.59秒鐘C.10.88秒鐘D.10.18秒鐘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示是一種核反應(yīng)的過(guò)程,這種核反應(yīng)的原理可用于制造( 。
A.原子彈B.氫彈C.導(dǎo)彈D.普通炮彈

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管A端和永磁體B端的磁極和磁感線的方向.

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同步練習(xí)冊(cè)答案