5．如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音，這說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；增大刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出音調(diào)會(huì)變低（填“變高”、“變低”），若要以此實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)高低與聲源振動(dòng)頻率的關(guān)系，則在耳朵聽聲的同時(shí)眼睛還需要注意觀察尺的振動(dòng)快慢．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．

解答 解：撥動(dòng)尺子時(shí)，尺子會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音；
刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同，尺子振動(dòng)的快慢不同，所以發(fā)聲的音調(diào)也不相同．顯著增加刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，尺子振動(dòng)的變慢了，其音調(diào)變低．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恳粽{(diào)高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系，眼睛應(yīng)該注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，耳朵應(yīng)該注意聆聽聲音音調(diào)的高低．
故答案為：振動(dòng)；變低；尺的振動(dòng)快慢（頻率）．

點(diǎn)評(píng) 能正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強(qiáng)弱，是由發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，響度越大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了得到質(zhì)量相同的水和干沙子，需要的器材是天平；
（2）為了比較水和干沙子的溫度變化情況，需要的器材是溫度計(jì)；
（3）實(shí)驗(yàn)中利用相同的酒精燈加熱，為了使水和干沙子吸收相同的熱量，你的做法是加熱相同的時(shí)間；
（4）實(shí)驗(yàn)分析：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到沙子的溫度升高得較快，這說明了水的吸熱能力強(qiáng)；
②為了使沙子和水升高相同的溫度，在①的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的操作是水加熱的時(shí)間長(zhǎng)一些；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你又可以得出的結(jié)論是水的吸熱能力強(qiáng)，升高相同的溫度，水吸收熱量多；
③使用其他物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，仍可得出類似②中的結(jié)論，由此你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)溫度變化相同時(shí)所吸收的熱量不同（或質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)吸收相同熱量溫度變化不同）．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．從我校的大門口到教學(xué)樓相距約180m（填寫單位），小云從大門口走到教學(xué)樓用時(shí)2.5分鐘，則她步行的平均速度為1.2m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場(chǎng)面（如圖）：烏鴉站在飛翔的老鷹背上休息．下列說法正確的是（　�。�
A．以地面為參照物，烏鴉是靜止的B．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的
C．以烏鴉為參照物，老鷹是運(yùn)動(dòng)的D．以地面為參照物，老鷹是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小明用一塊長(zhǎng)方形平面鏡對(duì)著太陽，然后稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)鏡子，就可以將太陽光投射到自家的白墻中央，關(guān)于白墻上的光斑，下列說法正確的是（　�。�
A．是圓形的，但不是太陽的像
B．是圓形的，它是太陽通過平面鏡所成的像
C．是四邊形的，不是太陽的像
D．是四邊形的，它是太陽所成像的一部分

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．2016年10月17日，“神十一”載人飛船發(fā)射成功，電視轉(zhuǎn)播時(shí)，我們能聽到電視中傳來的播音員的聲音，說明空氣能夠傳聲；即便不看電視畫面，也能分辨出是哪個(gè)航天員的聲音，因?yàn)椴煌娜税l(fā)出聲音的音色 （選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）．宇航員在月球上不能 （選填“能”或“不能”）利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在用“可樂瓶”做小孔成像實(shí)驗(yàn)中．
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D甲所示的半透明紙上畫出蠟燭AB的像A′B′．

（2）李紅發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定之后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，填在表格中．
①請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖乙所示的坐標(biāo)系中畫出h與s的關(guān)系圖象．
像到小孔的距離s/cm2.03.66.08.010.012.414.0
像的高度h/cm1.02.23.04.05.05.87.0
②從圖象中可以看出h與s的關(guān)系為：s與h成正比．
③請(qǐng)你猜想要想使像明亮些，半透明紙應(yīng)靠近 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）小孔．
（3）保持蠟燭和墻的位置不變，將有小孔的木板向靠近墻的方向移動(dòng)，蠟燭在墻上的像變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�
（4）李紅把小孔做成三角形之后，半透明紙上看到是D．
A．三角形光斑   B．圓形光斑   C．蠟燭的正立像   D．蠟燭的倒立像
（5）做完實(shí)驗(yàn)后，她又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個(gè)手表盤，如圖丙所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤照射．此時(shí)表盤在半透明紙上所成的像是圖丁中的哪一個(gè)D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．

（1）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量小燈泡功率的原理是P=UI．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到B（填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)相等碰始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是小燈泡短路．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是2.2V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向A（填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為0.5W．
②小燈泡燈絲電阻是變化的，主要是受溫度變化的影響．
③實(shí)驗(yàn)中觀察到：當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí)，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是小燈泡的實(shí)際電功率太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．炎熱夏天的中午，在太陽光的照射下，海濱浴場(chǎng)沙灘上沙子的溫度升高、內(nèi)能增大，這是通過熱傳遞改變內(nèi)能的．而海水的溫度明顯低于沙子的溫度，其原因是水的比熱容大．

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