【題目】下列關(guān)于熱值的說法中正確的是( )
A. 燃料燃燒時(shí),用的燃料越多,獲得的熱值越大
B. 燃料燃燒時(shí),放出的熱量越多,這種燃料的熱值越大
C. 相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒時(shí),放出熱量較多的燃料,熱值較大
D. 不同的燃料完全燃燒,放出相同熱量時(shí),所用質(zhì)量較少的燃料,熱值越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)制造的世界上最快的高速列車,運(yùn)行速度可達(dá)380km/h.這種列車進(jìn)站速度要比普通列車大一些,為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生,站臺(tái)上的安全線與列車的距離也要更大些.這是因?yàn)榱熊囘M(jìn)站時(shí)( )
A.車體附近氣流速度更大、壓強(qiáng)更大
B.車體附近所流速度更大、壓強(qiáng)更小
C.車體附近氣流速度更小、壓強(qiáng)更大
D.車體附近氣流速度更小、壓強(qiáng)更小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選(較厚/較。┑牟AО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上.
(2)在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃[來源:Z-X-X-K]板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板(前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像 .
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在下表中.
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】力的概念:力是一個(gè) 對(duì)另一個(gè) 的作用,因此力不能脫離 而存在.由此可見,一個(gè)力肯定同時(shí)涉及兩個(gè)物體,其中一個(gè)叫 物體,另一個(gè)叫 物體.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“近視眼的矯正”課外實(shí)驗(yàn)中:
(1)調(diào)整燭焰(模擬遠(yuǎn)處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,此時(shí)在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、的像.
(2)向水凸透鏡內(nèi)(填“注入”或“吸取”)適量的水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了,說明凸透鏡對(duì)光的偏折能力與有關(guān).
① 若將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離,再次得到清晰的像,
說明近視眼將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜(填“前”或“后”).
② 若光屏不移動(dòng),在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像.
說明近視眼鏡是透鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是( )
A. 只要物體發(fā)生形變就會(huì)產(chǎn)生彈力 B. 彈力的方向,一定與形變方向相同
C. 只有彈簧、橡皮筋才可能發(fā)生彈性形變 D. 彈力的方向一定與引起彈性形變的外力方向相反
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”).若將AO向ON靠近,則OB向靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說明了在光的反射中,光路是的。
(2)在下圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都(能/不能)看到反射光線,說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在。
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端螺母向___邊旋轉(zhuǎn)(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)過程中,使杠桿平衡在該位置的目的是:便于直接從杠桿上讀出___.
(2)如甲圖所示,當(dāng)在A處懸掛三個(gè)相同鉤碼時(shí),要使杠桿水平平衡,在B處應(yīng)懸掛同樣鉤碼數(shù)目為___個(gè);平衡后,在兩邊鉤碼的下方再各增加一個(gè)和上面同樣的鉤碼,則杠桿___保持平衡(選填“能”或“不能”).
(3)若某次實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉另外一個(gè)杠桿上的C點(diǎn),如乙圖所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa;若在C點(diǎn)斜向上拉,仍要求杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa___Fb (選填:“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】寫出與下列現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí):家庭電路中零線.火線相接觸引起火災(zāi):________;新交通法規(guī)定汽車司機(jī)駕車時(shí)要系好安全帶:________.
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