鉤碼重(N) | 繩端拉力(N) | 機(jī)械效率 | |
較小提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
較大提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
探究結(jié)果 | 滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的速度無(wú)關(guān) |
鉤碼重(N) | 繩端拉力(N) | 機(jī)械效率 | |
大致相同的提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
15 | 6.0 | 83.3% | |
探究結(jié)果 | 滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān),被提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高 |
分析 (1)根據(jù)圖中滑輪組確定繩端移動(dòng)距離和物體上升高度之間的關(guān)系,s=nh;
根據(jù)機(jī)械效率的計(jì)算公式:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率;
(2)(3)注意分析蘭蘭、芳芳所測(cè)的物理量,注意變化的量和不變的量,同時(shí)注意觀察機(jī)械效率是否變化,若變化的話是由哪個(gè)物理量引起的.
解答 解:
(1)由圖知,此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,所以s=3h
因此當(dāng)鉤碼重為15N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{15N}{3×6N}$×100%≈83.3%;
(2)芳芳:兩次被提升鉤碼的重力相同,第二次比第一次提升的速度大,兩次測(cè)量的機(jī)械效率相同,所以可以看出滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān);
蘭蘭:由表格中數(shù)據(jù)知,兩次實(shí)驗(yàn)物體被提升的速度相同,第二次提升鉤碼的重力大,機(jī)械效率也高,所以可以看出滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān);
(3)總結(jié)蘭蘭和芳芳的結(jié)論,可以得出滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無(wú)關(guān),與被提升物體的重力大小有關(guān),物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.
故答案為:
(1)83.3%;
(2)芳芳:滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的速度無(wú)關(guān);蘭蘭:滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體的重力有關(guān),被提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高;
(3)滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升物體的速度大小無(wú)關(guān),與被提升物體的重力大小有關(guān),物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.
點(diǎn)評(píng) 此題主要是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,主要考查了有關(guān)機(jī)械效率的計(jì)算,同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,考查了影響滑輪組機(jī)械效率的因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光下,茂密樹(shù)林的地面有許多小圓形光斑 | |
B. | 湖岸邊的樹(shù)在平靜的水面形成倒影 | |
C. | 夜晚,路燈下看到自己的影子 | |
D. | 斜插入水中的筷子,在水中的部分看起來(lái)向上彎折 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物理課本的長(zhǎng)度大約是 0.26m | |
B. | 一節(jié)課大約是 40min | |
C. | 小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是 10m/s | |
D. | 人的體溫大約是 50℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固過(guò)程 | |
B. | 乙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的可能是熔化過(guò)程 | |
C. | 丙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是凝固過(guò)程 | |
D. | 丁種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固過(guò)程 |
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