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3.用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實驗:

(1)該實驗器材裝配的合理順序是(填序號)②④①③(①燒瓶;②酒精燈;③溫度計;④鐵圈及石棉網).
(2)圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃.水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計的示數不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)沸騰一段時間后,撤去酒精燈,發(fā)現水停止沸騰,這時一組同學用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結果發(fā)現水又重新沸騰了,這是因為水的沸點隨著表面氣壓的降低而降低.
(4)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點是98℃,當時的大氣壓<(填“<”“>”或“=”)1標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同.

分析 (1)實驗器材裝配過程中,為了避免進行再次反復調整,合理順序是由下向上安裝器材;
(2)看清分度值和單位,讀出示數;
(3)水沸騰時的特點是不斷吸熱但溫度保持不變;
(4)水的沸點隨著表面氣壓的降低而降低;內能可以轉化為機械能
(5)會分析溫度隨時間變化的圖象,理解圖象的意思.

解答 解:(1)按照實驗器材裝配的合理順序是由下向上,應該是:②④①③;
(2)溫度計的分度值為1℃,單位為℃,此時示數84℃;水沸騰時的特點是不斷吸熱但溫度保持不變,故水沸騰后繼續(xù)加熱時,溫度計示數保持不變;
(3)向燒瓶底部澆冷水,使瓶內的氣壓降低,水的沸點隨著表面氣壓的降低而降低;
(4)分析溫度隨時間變化的圖象,圖象中水平線段對應的溫度表示沸點,為98℃.
98℃<100℃,說明當時的大氣壓小于1標準大氣壓;
圖象的傾斜程度不同表明:把初溫相同的水加熱至沸騰所用的時間不同,水的質量越大,所用的時間越長;因此此題中圖象的傾斜程度不同說明水的質量不同.
故答案為:(1)②④①③;
(2)84,不變;
(3)水的沸點隨著表面氣壓的降低而降低;
(4)98,<,質量.

點評 此題考查學生對溫度計的度數掌握情況,溫度隨時間變化的圖象的理解,沸點與氣壓的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一球形物體O靜止放在水平地面上,并與豎直墻相接觸,A、B兩點是球與墻和地面的接觸點,則下列說法正確的是( 。
A.物體受二個力,重力、B點的支持力
B.物體受三個力,重力、B點的支持力、A點的彈力
C.物體受三個力,重力、B點的支持力、地面的彈力
D.物體受三個力,重力、B點的支持力、物體對地面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關于比熱容,下列說法正確的是( 。
A.與吸收的熱量成正比
B.與物體的質量成反比
C.與溫度的變化成反比
D.與吸收的熱量、物體的質量、溫度的變化均無關

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實驗測得的數據如表所示.
次數物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率/η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2 
(1)表格內的第四次實驗中應補充的數據是66.7%(結果精確到0.1%),這次數據是用右圖中乙(填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測得的.
(2)分析比較第1、2、3次實驗數據可以判定,若要增大滑輪組的機械效率,應該增大物重.在第1次實驗中,拉力F所做的額外功為0.1J.
(3)某同學認為,使用相同的滑輪組提升同一個重物時,越省力的滑輪組其機械效率越大,通過比較1、4兩次的實驗數據即可知他的想法不正確(選填“正確”或“不正確”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖甲 (a)所示,長方體金屬塊在細繩豎直向上的拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動,上升到離水面一定的高度處.圖甲(b)是繩子拉力F隨時間t變化的圖象,根據圖象信息判斷:
(1)該金屬塊重力的大小為54N.
(2)浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小為20N.
(3)在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸減。ㄟx填“增大”或“減小”).
(4)如圖乙所示,一只未點燃的蠟燭的下面插入一根小鐵釘使蠟燭能豎直漂浮在水面上,露出部分的長度為L.當把水面以上部分截掉后,剩余部分將A.
A.露出水面一部分  B.懸浮水中  C.下沉  D.無法判斷
(5)小嵐同學將一只塑料可樂瓶剪去底部制成漏斗,做了如下實驗:
(a)如圖丙(a)所示,把一只乒乓球放在瓶內(瓶頸的截面直徑略小于乒乓球的直徑),從上面倒入水,觀察到有水從乒乓球與瓶頸之間的縫隙中流出,但乒乓球并不上浮.乒乓球沒有浮起來的原因是受到重力和水對它向下的壓力.
(b)如圖丙(b)所示,用手堵住瓶頸的出水口,水繼續(xù)流下并注滿瓶頸后,乒乓球上浮.乒乓球上浮的原因是乒乓球受到的浮力大于乒乓球的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后(  )
A.電路消耗的總功率變大B.電流表的示數不變
C.電路中的總電阻變大D.電壓表的示數變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明做“測定小燈泡的電功率”實驗時,所用小燈泡上標有“2.5V”字樣.
(1)小明設計出如圖甲所示電路圖,請趕緊圖甲將圖乙中的實物電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時小燈泡變亮.
(2)小明按照電路圖連接電路,當他接完最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出耀眼的光,接著就熄滅了.小明在連接電路時存在的問題是連接電路時未斷開開關,滑動變阻器的阻值未調到最大.
(3)改正好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器,發(fā)現電壓表的示數如圖丙所示,小明為測得小燈泡的額定功率,應該將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)滑.
(4)如表為小明正確進行實驗操作所測得的數據.
 實驗次數 1 3 4 5 6 7
 發(fā)光情況 熄滅熄滅 微光  較暗較亮 亮  明亮最明亮 
 電壓U/V 0.1 0.5 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 3.0
 電流I/A 0.05 0.16 0.19 0.21 0.24 0.26 0.28 0.30
通過分析實驗數據和計算可知:
①小燈泡的額定功率為0.7W;通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比,造成這種現象的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
②在第1、2兩次實驗中,燈泡熄滅的原因是燈泡的實際功率太。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明家買了一臺電烤箱,有低、中、高三個檔位的發(fā)熱功率.如圖是其內部簡化電路圖,開關S1可分別與觸點a、b接觸. 已知:R1=48.4Ω,R2=96.8Ω,電源電壓保持不變.請分析和解答以下問題:
(1)當開關S1置于a端、S2閉合時,電烤箱處于高檔位
(2)電烤箱在中檔位工作時,對食物加熱15min,求消耗的電能?
(3)求該烤箱工作的最大功率和最小功率之比為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.把5歐的電阻R1跟15歐的電阻R2串聯(lián)起來,接在電壓是6V的電源上,這個串聯(lián)電路中R1的電流0.3A,R2兩端的電壓為4.5 V.

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