【題目】下表中所列的是某品牌汽車(chē)的部分技術(shù)參數(shù):
該汽車(chē)滿(mǎn)載時(shí),在一段平直公路上用0.5小時(shí)勻速行駛了50km,車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.1倍。求:
(1)該汽車(chē)的行駛速度
(2)該汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)
(3)該汽車(chē)牽引力所做功的功率
(4)該汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)在這一過(guò)程中消耗的總能量及該汽車(chē)的效率。(假設(shè)燃油完全燃燒,燃油密度ρ為0.8×103kg/m3,燃油熱值q為4.3×107J/kg,g取10N/kg)
【答案】(1)100km/h;
(2)5×105Pa;
(3)166666.7W;
(4)8.6×108J; 34.9%。
【解析】
(1)已知汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程,利用速度公式即可求解;
(2)已知汽車(chē)質(zhì)量,根據(jù)求出其重力,此時(shí)汽車(chē)對(duì)地面的壓力等于其重力,再利用求出該汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)根據(jù)車(chē)受到的阻力為車(chē)重的0.1倍求得車(chē)受到的阻力,因?yàn)閯蛩傩旭,所以牽引力等于阻力,利?/span>可求得該汽車(chē)牽引力所做的功,再利用求功率;
(4)根據(jù)燃油密度和體積求得其質(zhì)量,利用可求得消耗的總能量,再利用效率公式求出該汽車(chē)的效率。
(1)汽車(chē)的行駛速度:;
(2)汽車(chē)對(duì)地面的壓力:受力面積:,該汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng):。
(3)汽車(chē)受到的阻力:,因?yàn)閯蛩傩旭,所以汽?chē)受到的牽引力:,該汽車(chē)牽引力所做的功:,該汽車(chē)牽引力所做功的功率:;
(4)由表格數(shù)據(jù)可知,該汽車(chē)每百公里油耗為50L,則汽車(chē)行駛50km消耗燃油的體積:,由 可得消耗燃油的質(zhì)量:
這一過(guò)程中消耗的總能量:,
該汽車(chē)的效率:。
答:(1)該汽車(chē)的行駛速度為100km/h;
(2)該汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為5×105Pa;
(3)該汽車(chē)牽引力所做功的功率為166666.7W;
(4)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)在這一過(guò)程中消耗的總能量為8.6×108J,該汽車(chē)的效率為34.9%。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) (選填A(yù)或B)的高度.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 ,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 .
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 .(答出一個(gè)即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圓柱體甲和裝有適量某液體的圓柱形容器乙的底面積之比為3:4,把它們平放在同一水平桌面上。在甲物體上,沿水平方向截取一段長(zhǎng)為x的物體A,并平穩(wěn)放入容器乙中,用力使物體A剛好浸沒(méi)在液體中(A不與容器乙接觸,液體無(wú)溢出)。截取后,甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)截取長(zhǎng)度x的變化關(guān)系如圖所示。已知甲的密度為0.6×103kg/m3,容器乙壁厚和質(zhì)量均忽略不計(jì),g取10N/kg。下列說(shuō)法正確的是
A. 圓柱體甲截取前和容器乙中的液體質(zhì)量之比為3:2
B. 圓柱體甲截取前對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1000Pa
C. 容器乙中液體的密度為0.4×103kg/m3
D. 容器乙中未放入物體A時(shí),液體的深度為8cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材,按照如圖所示的步驟。探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。
①先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力。
②把石塊浸沒(méi)在盛滿(mǎn)水的溢水杯中,石塊受到的浮力大小為_______N。石塊排開(kāi)的水所受的重力可由_______(填字母代號(hào))兩個(gè)步驟測(cè)出,其值大小為_______N。
③由以上步驟可初步得出結(jié)論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____(選填“甲”或“乙”)組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的另一個(gè)測(cè)量工具是_____;
(2)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象,如圖丙所示,則沙子的比熱容是_____J/(kg℃);【c水=4.2×103J/(kg℃)】
(3)小明購(gòu)買(mǎi)了一盒薯片,取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1.4×107J/kg,該測(cè)量值與真實(shí)值相比偏小,其原因可能是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組提升300N重物,在繩子自由端施加的拉力F為125N,10s內(nèi)重物勻速上升2m,不計(jì)繩重和摩擦。請(qǐng)根據(jù)題中信息,完成下列各題,
(1)在提升重物過(guò)程中,拉力F做的有用功、總功各是多少焦?
(2)在提升重物過(guò)程中,拉力F做功的總功率是多少瓦?
(3)在提升重物過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(4)該滑輪組的動(dòng)滑輪重是多少牛?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開(kāi)始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。
(1)小鋼球在滾下斜面的過(guò)程中,它的______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。其動(dòng)能大小是通過(guò)______來(lái)反映的。
(2)小鋼球在水平面上不能立即停下,是因?yàn)樾′撉蚓哂?/span>_____。小木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿?/span>_______力的作用。
(3)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可知,物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越______。
(4)分析比較_____兩組實(shí)驗(yàn)可知物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以3m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1.若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1_____W2,P1_____P2(選填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)豎直掛一實(shí)心物體,當(dāng)物體浸入水中五分之一體積時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N;當(dāng)物體浸入水中一半體積時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N(物體都未與容器底部接觸)。取下該物體放入水中靜止后受到的浮力是
A. 6NB. 10NC. 12ND. 14N
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