【題目】某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的步驟。探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。

①先用彈簧測力計分別測出空桶和石塊的重力。

②把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為_______N。石塊排開的水所受的重力可由_______（填字母代號）兩個步驟測出，其值大小為_______N。

③由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于__________。

【答案】1.4 A、D 1.4 它排開的液體所受的重力

【解析】

第一空．由稱重法可知石塊受到的浮力：

F浮=GF示=3.8N2.4N=1.4N；

第二空．液體與桶的總重力與桶的重力之差是物體排開液體的重力，可由圖中A、D兩個步驟測出；

第三空．排開液體的重力：

G排=F桶和水F桶=2.6N1.2N=1.4N；

第四空．由以上步驟可以得出：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開液體所受的重力，即F浮=G排。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω 2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關(guān)和導線若干。各組同學都提出了自己的設計方案,下面是其中三組同學的設計方案(電路圖)。

(1) 你認為三種設計方案中不可行的是________ ，原因是:________ 。

(2) 在可行的方案中,你認為________ 組的設計方案可以讓測量結(jié)果更準確。

理由是:________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中的兩個電燈是_____聯(lián)，電流表A1的示數(shù)如圖乙所示，則A1的示數(shù)為____A，電流表A2的示數(shù)為0.9A，則L1中的電流是_________A。則L2中的電流是_________A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（ ）

A. 甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對平衡力

B. 乙物體受到的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力

C. 甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對相互作用力

D. 乙對甲的支持力和甲受到的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在斜面上將一個質(zhì)量為12kg的物體沿斜面勻速拉到h高處。如圖所示，沿斜面向上的拉力F為100N，斜面長s為2m、高h為1m。把物體直接提升h所做的功為有用功（g取10N/kg）o下列說法正確的是（ ）

A. 物體只受拉力和摩擦力兩個力的作用

B. 提升物體做的有用功為120J

C. 此斜面的機械效率為60%

D. 物體受到的摩擦力大小為20N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗探究影響滑動摩擦力大小的因素。

①如圖所示，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動。根據(jù)__________知識可知，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。

②由_______兩圖可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

③由圖乙和圖丙可得出結(jié)論：___________________。

④在該實驗中，采用的實驗方法是轉(zhuǎn)換法和___________法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表中所列的是某品牌汽車的部分技術(shù)參數(shù)：

該汽車滿載時，在一段平直公路上用0.5小時勻速行駛了50km，車受到的阻力為車重的0.1倍。求：

（1）該汽車的行駛速度

（2）該汽車對地面的壓強

（3）該汽車牽引力所做功的功率

（4）該汽車發(fā)動機在這一過程中消耗的總能量及該汽車的效率。（假設燃油完全燃燒，燃油密度ρ為0.8×103kg/m3，燃油熱值q為4.3×107J/kg，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖中的現(xiàn)象和做法為了增大壓強的是

A. 斧頭具有很薄的刃 B. 鐵軌鋪在一根根枕木上

C. 滑雪板做得寬而長 D. 載重汽車有較多的輪子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小王利用刻度均勻的杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向___（左/右）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；

（2）如圖甲所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應掛____個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；

（3）如果小王又進行了如圖乙所示的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，F×OC____G×OD；（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）如圖丙是根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實驗室里常見的鉤碼，用細線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上。

①下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟，最合理的順序是（只填序號）：________

A．將天平放在水平臺面上時

B．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記

C．將懸掛鉤碼的細線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處

D．由細線在橫梁上的位置對應的刻度值直接得出物體的質(zhì)量

E．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中

F．移動懸掛鉤碼的細線使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記

②調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時，橫梁上懸掛的重垂線將對準底座上標記的________側(cè)（填“左”或“右”）。

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