12.探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗裝置如圖所示:

(1)實驗室中有兩只焦距不同的凸透鏡:A.焦距為10cm、B.焦距為30cm,要使實驗順利進行,宜選用A(選填“A”或“B”)凸透鏡.
(2)選用合適的凸透鏡進行實驗,當(dāng)它們處于如圖所示的位置時,在光屏上能得到清晰的像,則該像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、放大(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實像.如果保持凸透鏡的位置不動,把燭焰和光屏的位置互換,則光屏上能(能、不能)成清晰的像.
(3)如圖所示,將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:
①若移動光屏,則應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”) 凸透鏡;
②若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的凸透鏡(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”).

分析 (1)用光具座探究凸透鏡成像實驗時,光具座的長度至少為凸透鏡焦距的4倍.
(2)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用:
u>2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機和攝像機.
2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.
在光的折射中,光路是可逆的;
(3)凸透鏡成實像時,物近像遠(yuǎn)像變大,凸透鏡對光線有會聚作用.

解答 解:
(1)A凸透鏡的焦距是10cm,光具座的長度至少為40cm,B凸透鏡的焦距是30cm,光具座的長度至少為120cm,要使實驗順利進行,宜選用A凸透鏡.
(2)凸透鏡焦距為10cm,如圖,物距為u=15cm-0cm=15cm,2f>u>f,成倒立、放大的實像;
若保持凸透鏡的位置不動,將蠟燭和光屏互換一下位置,則u>2f,根據(jù)光路是可逆的,由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立、縮小的實像;
(3)將蠟燭稍靠近凸透鏡,光屏上的像變模糊.凸透鏡成實像時,物近像遠(yuǎn)像變大,因此要再次在光屏上得到清晰的像,
①若移動光屏,則應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡;
②凸透鏡對光線有會聚作用.因此若不移動光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的凸透鏡,可以使光線提前會聚.
故答案為:(1)A;(2)倒立;放大;能;(3)①遠(yuǎn)離;②凸透鏡.

點評 此題是探究凸透鏡成像的實驗,考查了學(xué)生對實驗操作的要求.一定要注意實驗前的調(diào)整工作.為使像成在光屏的中央,應(yīng)使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處.同時還考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小青將點燃的蠟燭分別放在如圖所示的a、b、c點探究凸透鏡成像規(guī)律,蠟燭在( 。c時,凸透鏡右側(cè)光屏上成的像最大,像是( 。┑模
A.b   正立B.a   倒立C.b   倒立D.c   倒立

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明的媽媽買了一件工藝品,小明想測量一下它的密度,于是利用天平、大、小燒杯和水等器材,進行了以下測量:
(1)小明測工藝品質(zhì)量的操作步驟如下:
A.將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處; 然后調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央;
B.稱量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),應(yīng)在右盤中添加砝碼 或移動游碼使天平重新恢復(fù)平衡,測出工藝品的質(zhì)量為m.
(2)小明測工藝品體積的操作步驟如下:
A.測出小空燒杯的質(zhì)量m1
B.把裝了水的大燒杯和空的小燒杯如圖甲放置
C.把工藝品緩緩放入大燒杯中,大燒杯部分水溢進小燒杯
D.測出承接了溢出水的小燒杯的總質(zhì)量m2
上面實驗B中的一處錯誤是:大燒杯中的水沒有加滿.
若按這種錯誤的方式測出的工藝品的密度會偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(3)若步驟B中的錯誤已改正,則工藝品密度的表達(dá)式ρ工藝品=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$(用本題出現(xiàn)過的物理量符號表示,水的密度用ρ表示)
【拓展】小明又用彈簧測力計、純水和燒杯測量工藝品的密度,他首先將重為3.4N的金屬塊和工藝品用細(xì)線與彈簧測力計連接,如圖乙所示;然后將工藝品浸入純水中,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)工藝品浸入水中一半時彈簧測力計示數(shù)為5.5N,剛好全部浸沒時示數(shù)為5.4N,則可確定工藝品的密度為5.5×103 kg/m3(g取10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,用壓強計研究液體內(nèi)部的壓強:

(1)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖a所示的情景.,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于 大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:B
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管重新安裝
(2)小明做了如圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:氣密性不好.
(3)比較c、d圖實驗,說明在同種液體中,深度越深,液體的壓強越大;
(4)比較d、e圖實驗,說明同種液體在同一深度各個方向壓強相等;
(5)在實驗的過程中,小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強計液面高度差計算出的壓強p1和用燒杯液體深度計算出的壓強p2不相等,同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)是由于橡皮膜發(fā)生形變導(dǎo)致p1小于 p2(選填“大于”、“小于”或“無法判斷”)
(6)他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對比更加明顯的是③ (選填序號)
①燒杯中換密度差更大的液體   ②U形管中換用密度更小的酒精  ③將U型管換成細(xì)一點.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.媽媽買了一只銀手鐲,為了初步判斷是不是純銀制成的,小宇利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進行了實驗:
(1)實驗步驟如下:
A.將電子天平放在桌面上,調(diào)節(jié)底板水平;
B.將手鐲放在電子天平的托盤上,液晶屏顯示如圖,則手鐲的質(zhì)量為25.230g;
C.用電子天平測量空燒杯的質(zhì)量為22.060g;
D.將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出來的水;
E.用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質(zhì)量為24.460g.
(2)燒杯收集到從溢水杯中溢出來的水的體積是2.4cm3,手鐲的密度為10.5g/cm3 (保留一位小數(shù)).
(3)電子天平是根據(jù)托盤受到的壓力大小測量質(zhì)量的,若測量前電子天平底板沒有調(diào)水平,則測得的質(zhì)量偏。ㄌ睢靶 被颉按蟆保
(4)由于溢水管口殘留有少量水,由此會導(dǎo)致測得的密度偏大(填“小”或“大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.錢寶玉老師是一位馬拉松運動健將,他在一次10km訓(xùn)練中,跑完全程用了43min20s,則錢老師跑完全程的平均速度約為3.8m/s(請保留一位小數(shù)).跑步中,錢老師感覺路邊的路燈都在往后退,他是以自己為參照物的.跑步結(jié)束后,錢老師又參加了跳繩活動,他在lmin內(nèi)跳了180次繩,每次起跳的高度約5cm,則他跳繩的功率最接近于哪個選項?③. (只選填序號:①1W  ②10W  ③100W   ④1000W)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.干電池是我們實驗時經(jīng)常使用的電源,它除了有穩(wěn)定的電壓外,本身也具有一定的電阻,可以把一個實際的電源看成一個理想的電源(即電阻為零)和一個電阻串聯(lián)組成,如圖甲所示,用圖乙所示的電路可以測量出一個實際電源的電阻值.圖中R=14Ω,開關(guān)S閉合時,電流表的讀數(shù)I=0.2A,已知電源電壓U=3.0V.

(1)求電源的電阻;
(2)在圖乙中,請推導(dǎo):當(dāng)外界電阻R變大時電阻R兩端電壓會變大;
(3)證明:電阻R變大時電路效率會變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,在滑輪組的作用下,重為300N的A物體以0.2m/s的速度勻速上升,動滑輪重為60N,不計繩重和摩擦.則繩子自由端的拉力F=120N,拉力F的做功功率P=72W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)生活經(jīng)驗,以下估測最接近實際的是( 。
A.人洗澡時感覺舒適的水溫約為65℃
B.一節(jié)干電池的電壓是2V
C.成年人正常步行的速度約為3.9km/h
D.一個雞蛋重大約是2N

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同步練習(xí)冊答案