如圖所示的工具，在使用中屬于費力杠桿的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


實驗小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準備了兩個相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的電阻絲，以及電源、開關(guān)、導(dǎo)線等。兩個實驗小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材，分別設(shè)計了如圖19甲、乙所示兩個方案。

（1）甲方案可探究當(dāng)        和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系。閉合開關(guān)，通電一段時間后，溫度升高較多的是       溫度計。（選填“A”或“B”）。

（2）乙方案可探究當(dāng)電阻和通電時間一定時，電流產(chǎn)生的熱量跟       的關(guān)系。閉合開關(guān)，通電一段時間后，溫度升高較多的是       溫度計。（選填“C” 或“D”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩個完全相同的容器分別裝有兩種不同的液體，如圖所示，已知甲圖中的液重大于乙圖中的液重，因此可以肯定                     

A. 甲圖中的液體密度小于乙圖中的液體密度          

B. 甲圖中的液體密度大于乙圖中的液體密度

C. 甲圖中的液體密度等于乙圖中的液體密度

D. 上述三種答案都可能出現(xiàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有三個質(zhì)量和體積均相同的小球, 一個為銅球,一個為鐵球,一個為鋁球,則  _________這兩個球一定為空心球，______可能為空心球. （ρ銅＞ ρ鐵 ＞ ρ鋁 ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小華設(shè)計了這樣的實驗：用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題，如圖所示的是小華設(shè)計實驗的幾個主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）
（1）通過比較a和c中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：___________________ ；    
（2）通過比較a和d中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：____________________；                 
 (3)通過比較a 和 b 中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：____________________ 。   

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四個現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


氫能源具有來源廣、熱值高、無污染等優(yōu)點．氫氣的熱值為14．3×107J／kg，完全燃燒0．5 kg的氫氣可放出       J的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值       (大于／等于／小于)14．3×107J／kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：


電阻值分別為1Ω、100Ω的兩只電阻并聯(lián)，并聯(lián)后的等效電阻為 (      )

A小于10Ω         B．等于101Ω    C．等于1Ω         D小于1Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究并聯(lián)電路的特點”實驗中，某小組同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、幾個電壓表和電流表、若干根導(dǎo)線進行實驗。先通過實驗得到“并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等”的規(guī)律，然后按圖13（a）所示的電路圖連接電路繼續(xù)實驗。試接觸后，發(fā)現(xiàn)表A的表盤如圖13（b）所示，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是 （13） 。修正后，重新進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

（1）分析比較實驗序號 （14） 中干路中電流與支路1、支路2中電流的數(shù)量關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。

（2）分析比較實驗序號1、2與3中的支路1、支路2電阻阻值及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)支路2中的電阻一定時，并聯(lián)電路的總電阻隨著 （15） 。

（3）為了研究并聯(lián)電路總電阻和各電阻的關(guān)系，該組同學(xué)又利用原來的電源(電壓仍為6伏)連接了如圖14所示的電路，并用電阻R總替換上述實驗中的R1和R2。則在實驗序號2中應(yīng)采用阻值為 （16） 歐的電阻作為R總；每次實驗時，眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的電流表示數(shù),使它與原來并聯(lián)電路 （17） 的示數(shù)相同。


（4）進一步分析比較表中的支路1電流I1和電阻R1的乘積與支路2電流I2和電阻R2的乘積的關(guān)系，可得到的結(jié)論是： （18） 。

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