（2012?北海）用下述哪個(gè)物理量表示用電器耗電的多少？（　　）
分析：根據(jù)電能、電阻、電壓、電流的物理意義分析答題．
解答：解：A、電能是表示用電器消耗電能多少的物理量，符合題意；
B、電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量，不符合題意；
C、電壓是表示導(dǎo)體電壓大小的物理量，不符合題意；
D、電流是表示電流強(qiáng)弱（單位時(shí)間通過(guò)導(dǎo)體橫截面積電量多少）的物理量，不符合題意；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電能、電阻、電壓、電流的物理意義，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?北海）下述哪個(gè)事例不是利用大氣壓？（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?北海）（1）畫(huà)出圖1中光線入射到平面鏡后的反射光線，并在圖中標(biāo)出反射角的大小．
（2）如圖2所示，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替繩子，利用滑輪組將海鮮提起．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?北海）小強(qiáng)用被雨淋濕的校服來(lái)檢驗(yàn)“影響蒸發(fā)快慢的因素”．
因素：A．液體的溫度．
B．液體的表面積．
C．液體表面的空氣流動(dòng)速度．
校驗(yàn)：（1）將濕校服放在太陽(yáng)底下曬，主要驗(yàn)證
液體的溫度
液體的溫度
因素．
（2）將濕校服掛在風(fēng)扇前用風(fēng)扇吹，主要驗(yàn)證
液體表面的空氣流動(dòng)速度
液體表面的空氣流動(dòng)速度
因素．
（3）將濕校服展開(kāi)掛在衣架上更容易干，說(shuō)明
液體的表面積
液體的表面積
越大，蒸發(fā)越快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?北海）小紅、小明做探究“導(dǎo)體中的電流I與導(dǎo)體R的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，先后使用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四個(gè)定值R和其他所需器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中電源電壓為6V保持不變．連接好的實(shí)物電路如圖1所示．
（1）老師檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你找出這根導(dǎo)線并打上“×”，然后用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線正確連接．
（2）連接正確后小紅先做試驗(yàn)，在閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至
B
B
端，然后開(kāi)始試驗(yàn)，測(cè)出一組數(shù)據(jù)，并作出I-R圖象（圖2中的甲圖象），由此圖象得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比
在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比
． 
（3）小明利用這個(gè)電路測(cè)出另一組數(shù)據(jù)．但實(shí)驗(yàn)操作中有不符合探究I與R關(guān)系的做法，結(jié)果得到的I-R圖象如圖2中的乙所示．請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)操作中不符合要求的做法：
沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變
沒(méi)有控制電阻兩端電壓不變
．

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