A. | 在校園周圍植樹 | B. | 將教室的窗戶關(guān)上 | ||
C. | 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 | D. | 每個學(xué)生都帶一個防噪聲耳罩 |
分析 減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲,分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲.
解答 解:A、在校園周圍種樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲,方法有效、合理,符合題意;
B、把教室的門窗關(guān)緊,可以從傳播過程中減弱噪聲,方法有效,符合題意.
C、安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝,但不能減弱噪聲,不符合題意;
D、學(xué)生戴耳機雖然可以在接收處減弱噪聲,但老師講課聲音也聽不見,不是合理的辦法,不符合題意;
故選AB.
點評 本題考查了利用防治噪聲的途徑分析生活中的實例,理解防止噪聲的途徑是解決本題關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時間/s | 溫度升高20℃所需要的時間/s | 溫度升高30℃所需要的時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 銅塊、木塊、煤油 | B. | 水、汽油、硫酸 | C. | 玻璃、空氣、酒精 | D. | 水、冰、水蒸氣 |
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