小敏同學(xué)想測(cè)出一個(gè)塑料實(shí)心球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放入水中會(huì)漂在水上，無(wú)法測(cè)出它的體積。小敏設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量，天平如圖a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m 。

B．把適量水倒入量筒中，如圖b所示，記錄此時(shí)水的體積為Vb

C．用細(xì)線栓一個(gè)鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為Vc

D．剪斷細(xì)線，讓鐵塊單獨(dú)靜止于水中如圖d 所示，記錄此時(shí)量筒示數(shù)為Vd

E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題： 

（1）試驗(yàn)中使用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量m=    g ，塑料球體積V=         cm3，計(jì)算出塑料球的密度ρ=   kg/m3
    （2）本實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)有天平，但是有彈簧測(cè)力計(jì)，那么應(yīng)該修改步驟    ，請(qǐng)寫(xiě)出你的操作方法                                          。
    （3）根據(jù)你修改的實(shí)驗(yàn)步驟，寫(xiě)出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式           

 


  分析：（1）圖a中砝碼的質(zhì)量10g，游碼讀左側(cè)示數(shù)為1.2g，所以塑料球的質(zhì)量m=11.2g；從圖中知道塑料球的體積V=Vc-Vd =46cm3-26cm3= 20cm3，根據(jù)密度公式  算出塑料球的密度，
    （2）沒(méi)有天平就不能測(cè)出塑料小球的質(zhì)量，但彈簧測(cè)力計(jì)能測(cè)出塑料小球的重量G，根據(jù)重力公式的變形算出塑料小球的質(zhì)量，解決了沒(méi)有天平的問(wèn)題，所以要修改步驟A，操作就是用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出塑料小球的重力G。
    （3）由密度公式可以推導(dǎo)出塑料小球密度的表達(dá)式：
    考點(diǎn)：天平、量筒的讀數(shù)和密度測(cè)量


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：

猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。

猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。

為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖12所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體做 運(yùn)動(dòng)。

（2）由圖 、 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。

（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與 有關(guān)。

（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)xkb1.com

木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s）

測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）

1

0.05

0.6

2

0.10

0.6

3

0.15

0.6

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是（ ） 。

A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法

圖12

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在離焦距為20cm的凸透鏡正前方100cm處，有一物體以5cm/s的速度向凸透鏡勻速靠攏，運(yùn)動(dòng)13s時(shí)，物體所成的像為

A．倒立放大的實(shí)像                            B．倒立縮小的實(shí)像

C．正立放大的虛像                            D．等大倒立的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)凹透鏡對(duì)光線的作用完成光路。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 彤彤很想知道牛奶的密度，她用天平（帶砝碼）、一個(gè)干凈的帶蓋子的空塑料瓶和水，進(jìn)行了測(cè)量。請(qǐng)你將她的主要實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整（水的密度用ρ水表示）。

主要實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)她把天平放在水平桌面上，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，當(dāng)天平的指針位置如圖所示，她應(yīng)該將天平的平衡螺母向            移動(dòng)（填“左”或“右”），使天平達(dá)到平衡；

（2）用天平測(cè)量出一個(gè)干凈空瓶子（帶蓋子）的質(zhì)量是m1；

（3）用天平測(cè)量出裝滿水的瓶子(蓋緊蓋子)的總質(zhì)量是m2；

（4）用天平測(cè)量出                            

用所測(cè)物理量表示牛奶的密度ρ牛奶=             。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“用天平和量筒測(cè)石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中。 （1）托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線（或零位）處，指針指在分度盤(pán)（也稱分度標(biāo)牌）中線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向           調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)，右盤(pán)有50g、10g的砝碼各一個(gè)，游碼的位置如圖10甲所示，天平平衡，石塊質(zhì)量為               g。

（3）用細(xì)線系住石塊放入盛有45mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖10乙所示，則石塊的體積為             cm3，密度為              kg/m3。

   

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


爺爺從老家給小華帶來(lái)了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——稷山板棗�？吹剿柚衅〉纳形辞逑吹陌鍡�，愛(ài)動(dòng)腦筋的小華就想知道板棗的密度，于是他進(jìn)行了測(cè)量.

（1）他將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，對(duì)天平進(jìn)行了正確調(diào)節(jié)，正確測(cè)量了一顆板棗的質(zhì)量，并記下砝碼及游碼示數(shù)，如圖甲所示.棗的質(zhì)量是        g.

（2）他用如圖乙所示的方法測(cè)出板棗的體積為27ml，則該板棗的密度是     kg/m3

（3）小華所測(cè)的密度值     (選填“偏大”或“偏小”)，原因是       。

 甲

乙

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有甲、乙兩個(gè)物體，在力的作用下沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，某段時(shí)間內(nèi)其路程-時(shí)間圖象如圖所示，則這段時(shí)間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是：

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B．兩物體都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D．兩物體都受平衡力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明看到雞蛋浮在鹽水面上，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉．在此過(guò)程中，雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像可能是下圖中的

    

 

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