【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)室,小麗提出如下猜想: 猜想一:浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
猜想二:浮力的大小跟液體的密度有關(guān);
猜想三:浮力的大小跟物體的密度有關(guān).
(1)小麗用重為3.2N的物體A做了如圖所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想是正確的,可得出:在同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力 . 實(shí)驗(yàn)中,物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為N,方向 .
(2)下表是小麗驗(yàn)證猜想二時(shí)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
液體種類 | 物體A在液體中的狀態(tài) | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | 物體受到的浮力/N |
酒精 | 浸沒(méi) | 1.4 | 1.8 |
鹽水 | 浸沒(méi) | 0.8 | 2.4 |
分析比較表中的數(shù)據(jù)和圖中實(shí)驗(yàn)(選填“甲”、“乙”或“丙”)的數(shù)據(jù)可知,浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(3)為驗(yàn)證猜想三,小麗選用了與物體A密度不同的物體B進(jìn)行實(shí)驗(yàn).她將物體B逐漸浸入水中,容器中的水面上升至圖示O位置時(shí),發(fā)現(xiàn)棉線松弛,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?,如圖丁所示,取出物體B后,小麗又將物體A緩慢浸入水中,她在水面上升到(選填“O點(diǎn)之上”、“O點(diǎn)”或“O點(diǎn)之下”)位置時(shí),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),這樣做是為了控制相同,以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關(guān).上述的實(shí)驗(yàn)方法運(yùn)用了方法.
【答案】
(1)一;越大;2.2;豎直向上
(2)丙
(3)O點(diǎn);物體排開(kāi)水的體積;控制變量法
【解析】解:(1)由圖知,物體浸在水中的體積不同,所受浮力不同,可知物體所受浮力與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān),可驗(yàn)證猜想一;物體浸在水中的體積越大,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越小,則所受的浮力越大,可得出:在同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力越大;由圖丙知,物體浸沒(méi)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N,可知此時(shí)受到的浮力F浮=G﹣F=3.2N﹣1N=2.2N,浮力方向豎直向上;(2)為了驗(yàn)證浮力的大小跟液體的密度有關(guān),應(yīng)控制排開(kāi)液體的體積相同,讓物體浸沒(méi)在不同密度的液體中,故應(yīng)選丙圖;(3)要探究浮力與物體密度的關(guān)系,需使液體密度相同、物體排開(kāi)液體的體積相同,則應(yīng)將物體A緩慢浸入水中,使水面仍然上升到O點(diǎn)處,并讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù);該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法.故答案為:(1)一;越大;2.2;豎直向上;(2)丙;(3)O點(diǎn);物體排開(kāi)水的體積;控制變量法. (1)分析圖,觀察變化的量,得出探究的因素;在同種液體中,物體所受浮力與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān),V排越大,浮力越大;根據(jù)物體完全浸沒(méi)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù),由F浮=G﹣F計(jì)算出完全浸沒(méi)時(shí)所受的浮力;(2)探究浮力的大小與液體的密度有關(guān)時(shí)應(yīng)控制物體排開(kāi)的液體的體積不變,改變液體的密度;(3)在探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)時(shí),需使物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度相同,物體的密度不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次施工中,體重為600N的搬運(yùn)工人用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將一個(gè)重150N的物體勻速提升4m,所用的拉力為60N,不計(jì)繩重及摩擦.求:
(1)工人用滑輪組提升重物時(shí)的機(jī)械效率;
(2)工人做功的功率;
(3)在另一次施工中,需要提起重為600N,體積是8dm3的正方體物塊.如果工人用的拉力為150N,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明工人是否能將重物提起?這時(shí)物塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是我市某家用電輔熱式平板太陽(yáng)能熱水器,其電加熱的額定功率為1200W.圖乙是其儲(chǔ)水箱水位探測(cè)顯示電路原理圖,其中電源電壓為24V,A為水位指示表(由量程為0﹣0.6A 電流表改成),R0阻值為10Ω,Rx為壓敏電阻,其阻值與其受到的壓強(qiáng)的關(guān)系如圖丙所示.
(1)熱水器正常工作時(shí),電熱絲電阻多大?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)陰雨天,將儲(chǔ)水箱中30kg、30℃的水加熱到50℃,正常通電要多長(zhǎng)時(shí)間?(設(shè)電熱絲發(fā)熱的90%被水箱中的水吸收)
(3)當(dāng)水位指示表指示儲(chǔ)水箱水深為0.2m 時(shí),探測(cè)電路中的電流多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌太陽(yáng)能汽車如圖甲,通過(guò)安裝在車頂和前端的電池板收集太陽(yáng)能;玻璃采用防太陽(yáng)輻射的層壓玻璃制作而成,車身輕便靈活.
(1)若該車質(zhì)量是400千克,車上載有人和物品質(zhì)量共為100千克,車輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2 , 該汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少?
(2)若該汽車以最大輸出功率P為800W在水平路面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后再將功率減小到P1 , 并保持此功率做勻速直線運(yùn)動(dòng).上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程的速度﹣時(shí)間圖象如圖乙,設(shè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汽車所受阻力不變,則汽車受到的阻力是多少?P1為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把標(biāo)有“12V 36W”的燈泡L1和“8V 16W“的燈泡L2串聯(lián)后接在電源的兩端,其中一只燈泡正常發(fā)光,則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.該電源的電壓為24V
B.電路中的電流為2A
C.兩燈泡的總功率為32W
D.燈L1比燈L2發(fā)光更亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理小組課外活動(dòng)中,王同學(xué)利用兩段阻值不同的電熱絲R1和R2 , 設(shè)計(jì)成高中低三檔位的電熱器,電路圖如圖所示,其中R1=2R2 , 在安全情況下,用三檔分別給同一容器中質(zhì)量相同的水加熱(水都沒(méi)沸騰).
電熱器檔位 | 額定電壓 | 額定功率 | 水升高的溫度 | 加熱時(shí)間 |
高溫 | 220V | 16℃ | 2min | |
中溫 | 8℃ | 1min20s | ||
低溫 | 100W | 4℃ | 2min |
(1)求R1的阻值是多少?
(2)電熱器用中溫檔工作時(shí),水溫升高8℃消耗的電能是多少?
(3)高溫檔的額定功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是我國(guó)少數(shù)名族的“押加”體育項(xiàng)目比賽時(shí)的情景.觀眾能從不同的角度看到運(yùn)動(dòng)員,是因?yàn)楣獍l(fā)生了反射;運(yùn)動(dòng)員穿著鞋底花紋很深的運(yùn)動(dòng)鞋,主要是為了增大;運(yùn)動(dòng)員用力向后蹬地就能獲得向前的力,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,條形磁鐵放在水平桌面上,左端的S極正對(duì)著電磁鐵.當(dāng)電磁鐵中的電流不斷增大時(shí),條形磁鐵向左加速運(yùn)動(dòng).則電磁鐵中的電流方向是從(填“從a到b”或“從b到a”),條形磁鐵在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力(填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)物理世界,基本概念和規(guī)律非常重要,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)電學(xué)物理定律的名稱及它的數(shù)學(xué)表達(dá)式,名稱: , 數(shù)學(xué)表達(dá)式 .
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