4．如圖甲所示是小明家浴室安裝的“浴霸”--供照明、取暖、排氣，它的簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示，其中L為照明燈，L1、L2為兩組紅外線取暖燈，M為排氣扇．則照明燈、取暖燈和排氣扇能各自獨(dú)立工作，能同時(shí)工作．（均選填“能”或“不能”）

分析 串聯(lián)電路只有一條電流的路徑，且用電器能相互影響；而并聯(lián)電路有多條電流的路徑，且用電器不能相互影響．

解答 解：據(jù)圖可知，乙圖中L1、L2為兩組紅外線取暖燈、L為照明燈和電動(dòng)機(jī)是互不影響的，所以是并聯(lián)的，故能同時(shí)工作，也能獨(dú)立工作．
故答案為：能；能．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解并聯(lián)電路的特點(diǎn)是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．圖示的兩試管完全相同，分別盛有液體，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為pA和pB，
①若兩試管內(nèi)裝有等高的同種液體，則pA=pB．
②若兩試管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不的同種液體，且它們的高度相同，則pA＞pB．
③若將試管B由圖中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直放置，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．探究“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如圖1，則圖中乙是沸騰前的情況，甲是水沸騰時(shí)的情況．

（2）在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，得到了如圖2所示的圖象，從圖象可知BC段表示的是水沸騰的過程，在此過程中水的溫度不變（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要吸熱，此實(shí)驗(yàn)所得水的沸點(diǎn)是99℃．水沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，移到耳邊的銀元還在發(fā)聲是因?yàn)樗�在振動(dòng)；鑒別銀元的真假主要是依據(jù)聲音的音色，利用了聲可以傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，電源電壓不變，R1是光敏電阻，其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小，閉合開關(guān)S后，當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)，通過R1的電流變大；要保持電流表示數(shù)不變，應(yīng)將R2的滑片P向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小紅在看媽媽煮湯圓時(shí)發(fā)現(xiàn)，湯圓剛下鍋時(shí)，先沉入鍋底，加熱一段時(shí)間后，湯圓好像變“胖了”又浮上來，請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋為什么湯圓剛下鍋時(shí)下沉，加熱一段時(shí)間后，會(huì)浮上來．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是（　�。�
A．夏天，冰雪消融B．夏天的早晨，花草上附著露水
C．深秋的早晨，大霧彌漫D．冬天的早晨，霜打枝頭

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為0.08m/s．
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間．為便于時(shí)間的測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（快/慢）一些較好．
（3）下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象．
從O點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345
（4）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成正比（正比/反比）關(guān)系，運(yùn)動(dòng)速度可以看成是不變（不變/變化）的．因此，氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．學(xué)習(xí)了光的色彩后，小明同學(xué)認(rèn)識(shí)到顏料的顏色是它反射的色光顏色決定的，其他顏色的光都被吸收了，他就產(chǎn)生了疑問：吸收了色光的物體會(huì)不會(huì)升溫呢？他進(jìn)一步聯(lián)想到：不同顏色的物體吸熱本領(lǐng)是否相同．于是他進(jìn)行了如下探究：
將質(zhì)量、溫度相同的水分別倒入兩個(gè)牛奶瓶，用白紙和黑紙分別把瓶子包嚴(yán)（兩只瓶子都是透明的）．瓶口處分別挖一小孔插入溫度計(jì)，然后把瓶子放在太陽光下，每隔3min測(cè)一測(cè)瓶中水的溫度，經(jīng)過半小時(shí)，得到兩瓶中水溫變化情況如下表所示：
日照時(shí)間（分）036912151821242730
白紙瓶水溫（℃）2324252526272728292930
黑紙瓶水溫（℃）2325262728293031323334
小明對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析．得出的結(jié)論是：
①光具有能量；
②深色物體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)．

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