9．如圖（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計，細(xì)線等器材進(jìn)行實驗，該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實驗”．按圖（a）所示進(jìn)行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖（b）所示進(jìn)行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相同，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向相反．

分析 二力平衡的條件是作用在同一物體上，大小相等、方向相反，并作用的同一直線上的兩個力彼此平衡；分析圖可知探究二力平衡實驗；當(dāng)測力計靜止時讀數(shù)；當(dāng)探究二力平衡條件中二力是否共線時，應(yīng)該保持二力大小相等、方向相反．

解答 解：由實驗裝置圖可知，以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計，細(xì)線等器材可以探究二力平衡條件實驗；
按圖（a）所示進(jìn)行實驗操作時，兩個拉力都作用在紙板上，且方向相反，當(dāng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計的示數(shù)，比較其大�。�
按圖（b）所示進(jìn)行實驗操作時，探究二力是否共線，將硬紙板轉(zhuǎn)過一定角度，應(yīng)保持兩拉力大小相等，故放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相同，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向相反，放手后觀察紙板是否靜止，即可得出結(jié)論．
故答案為：二力平衡條件；靜止；相同；相反．

點評 此題考查了二力平衡條件實驗，熟知二力平衡實驗條件是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，是設(shè)計的一種給人輸液的裝置，A為進(jìn)氣口，B為出氣口，在液體滴出的過程中，下列分析正確的是（　　）
A．液體一直做勻速滴出
B．瓶中液面到達(dá)A之前液體是勻速滴出，低于A處后滴出的越來越快
C．瓶內(nèi)液面上方的氣壓先增大后不變
D．出液口液體受到壓強先不變后減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，關(guān)于光現(xiàn)象的說法中，正確的是（　�。�
A．
平面鏡成正立等大的虛像
B．
放大鏡成倒立放大的實像
C．
人在陽光下的影子是由于光的折射形成的
D．
看見勺子在水面處“折斷”是光的反射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（　�。�
A．
起子		B．
鑷子		C．
鋼絲鉗		D．
訂書機

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．質(zhì)量為0.2千克的水溫升高50℃，求水吸收的熱量Q吸．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．生活中人們發(fā)現(xiàn)，如不小心被同樣溫度的液態(tài)水和水蒸氣燙傷，往往是被水蒸氣燙傷更嚴(yán)重．對這種現(xiàn)象的研究，下列說法錯誤的是（　�。�
A．水蒸氣液化時會放出更多熱量
B．水蒸氣與液態(tài)水的化學(xué)性質(zhì)不同
C．水蒸氣液化時，水的內(nèi)能減少
D．水蒸氣與液態(tài)水燙傷都可能導(dǎo)致人體非特異性免疫能力下降

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖為汽車啟動原理圖，汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔并旋轉(zhuǎn)（相當(dāng)于接通電路），下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．此時通電螺線管產(chǎn)生磁性
B．通電螺線管E端的磁極為南極
C．電動機是利用電磁感應(yīng)原理制成的
D．通電螺線管兩端電壓與電動機兩端電壓不同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．課前，小科和小思對物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān)，有不同的猜想．于是用相同的長方體重物，分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實驗，并獲得如下數(shù)據(jù)：
實驗者實驗序號物體重G（N）浸入水中深度h（cm）彈簧稱讀數(shù)F（N）浮力大小F浮（N）
小科14.82.04.2
24.03.6
36.03.0
小思44.83.03.6
54.03.2
65.02.8
（1）分析小科測得的數(shù)據(jù)可以得出：浸沒前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而增大，小思的數(shù)據(jù)也說明了這一點．
（2）綜合分析兩個人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，第（1）小題的結(jié)論是不正確的，其中2和4（或2和5、3和6）兩次實驗數(shù)據(jù)可以證明這一點．（填實驗序號）
課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究浮力大小”的實驗中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示（測力計每格0.5N），實驗過程如下：
A．用細(xì)線將石塊掛在彈簧測力計下，測出石塊的重力
B．將水倒入溢水杯中
C．將彈簧測力計下的石塊浸沒在水中，讓溢水杯的水全部流入小桶中，同時讀出彈簧測力計的示數(shù)
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)
E．記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論
F．整理實驗器材
請根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題：
（1）由實驗過程可知，石塊的重力為2N．
（2）下表是小明在實驗過程中設(shè)計的一次實驗記錄表格．小明在實驗操作中漏掉一個步驟，請將該步驟填在記錄表格的設(shè)計內(nèi)容中并將其余設(shè)計內(nèi)容補充完整．
研究對象石塊重力G石/N空桶的重力G桶/N石塊浸沒時，測力計示數(shù)F/N桶與水的總重力G總/N石塊所受浮力F浮/N排開水的重力G排/N
石塊受到的浮力與排開水的重力的關(guān)系20.51.510.50.5
（3）指出小明實驗操作中的一處錯誤：溢水杯中未裝滿水．
（4）如果用能夠漂浮在水面的木塊代替石塊做此實驗，那么與圖中不同的一個步驟是C．（填字母）
（5）小明又將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實驗，其主要目的是B．（填字母）
A、多次測量求平均值，以減小偶然誤差
B、多次測量找規(guī)律，排除偶然性
C、探究浮力大小與哪些因素有關(guān)．

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