7.在“探究浮力大小”的實驗中,小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示(測力計每格0.5N),實驗過程如下:
A.用細(xì)線將石塊掛在彈簧測力計下,測出石塊的重力
B.將水倒入溢水杯中
C.將彈簧測力計下的石塊浸沒在水中,讓溢水杯的水全部流入小桶中,同時讀出彈簧測力計的示數(shù)
D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)
E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論
F.整理實驗器材
請根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題:
(1)由實驗過程可知,石塊的重力為2N.
(2)下表是小明在實驗過程中設(shè)計的一次實驗記錄表格.小明在實驗操作中漏掉一個步驟,請將該步驟填在記錄表格的設(shè)計內(nèi)容中并將其余設(shè)計內(nèi)容補充完整.
研究對象石塊重力G/N空桶的重力G/N石塊浸沒時,測力計示數(shù)F/N桶與水的總重力G/N石塊所受浮力F/N排開水的重力G/N
石塊受到的浮力與排開水的重力的關(guān)系20.51.510.50.5
(3)指出小明實驗操作中的一處錯誤:溢水杯中未裝滿水.
(4)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替石塊做此實驗,那么與圖中不同的一個步驟是C.(填字母)
(5)小明又將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實驗,其主要目的是B.(填字母)
A、多次測量求平均值,以減小偶然誤差
B、多次測量找規(guī)律,排除偶然性
C、探究浮力大小與哪些因素有關(guān).

分析 (1)根據(jù)每格0.5N和格數(shù)讀出物體的重力;
(2)根據(jù)G排=G總-G桶進(jìn)行分析;
根據(jù)圖示讀數(shù)填入表格中;
(3)為減小誤差,注意要在溢水杯中倒?jié)M水;
(4)根據(jù)漂浮時浮力與重力相等的特點分析;
(5)為了避免實驗的偶然性,得到普遍性的結(jié)論,應(yīng)換用不同的物品進(jìn)行實驗.

解答 解:(1)由圖A知,石塊的重力G=4×0.5N=2N;
(2)根據(jù)阿基米德原理內(nèi)容,該實驗的研究對象是石塊受到的浮力與排開水的重力的關(guān)系;
由(1)知,G=2N;
實驗中要測量G,需測出空桶的重力和桶與水的總重力;
由圖C知,石塊浸沒時,測力計示數(shù)F=3×0.5N=1.5N;
則石塊受到的浮力F=G-F=2N-1.5N=0.5N;
由圖D知,桶和水的總重力G=2×0.5N=1N;
根據(jù)阿基米德原理,F(xiàn)=G=0.5N,所以G=G-G=1N-0.5N=0.5N;
(3)由圖B知,溢水杯中未裝滿水,會造成測量G排誤差較大;
(4)木塊在水中漂浮,浮力等于重力,所以木塊代替石塊做此實驗,步驟C不同,可直接將木塊放入水中漂浮即可;
(5)將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實驗,其主要目的是多次測量找規(guī)律,排除偶然性.
故答案為:(1)2;(2)

研究對象石塊重力G/N空桶的重力G/N石塊浸沒時,測力計示數(shù)F/N桶與水的總重力G/N石塊所受浮力F/N排開水的重力G/N
石塊受到的浮力與排開水的重力的關(guān)系20.51.510.50.5
(3)溢水杯中未裝滿水;(4)C;(5)B.

點評 本題考查了學(xué)生對于探究“浮力大小等于什么”這個實驗過程的掌握,考查了有關(guān)F浮和G排的測量及實驗中應(yīng)注意的問題,考查重點,著重理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.如圖(a)、(b)所示,某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象,利用彈簧測力計,細(xì)線等器材進(jìn)行實驗,該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實驗”.按圖(a)所示進(jìn)行實驗操作時,應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測力計的示數(shù);按圖(b)所示進(jìn)行實驗操作時,放開硬紙板前,應(yīng)使兩測力計的示數(shù)相同,兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向相反.

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10.如圖,L表示凹透鏡,MN為主光軸,O點為光心,F(xiàn)為焦點.圖甲和圖乙表示經(jīng)過凹透鏡的兩條特殊光路.請運用凹透鏡的特殊光路,在圖丙中畫出物體AB通過凹透鏡所成虛像AB的光路圖.

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7.如圖所示為一種常用核桃夾,用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃,這說明力的作用效果與(  )
A.力的大小有關(guān)B.力的方向有關(guān)C.力的作用點有關(guān)D.受力面積有關(guān)

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2.小紅和小明分別用圖所示的裝置,探究電流一定時,電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種同類器材性能相同)

(1)在這個實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過氣球體積的變化體現(xiàn),這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)他們同時開始進(jìn)行實驗,在四個氣球中,鼓起來最快的是c,最慢的是a.
(3)小紅和小明的實驗方案中小明的方案是錯誤的,原因是沒有控制兩電阻中的電流相同.

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12.為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,小呈將實物連成如圖甲所示.
(1)請你指出圖甲中的兩處錯誤.
①電流表正負(fù)接線柱接反了;
②電壓表并聯(lián)在了滑動變阻器和定值電阻兩端.
(2)電路連接正確后,在研究部電流與電阻的關(guān)系時,更換阻值不同的定值電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使定值電阻兩端的電壓不變(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)要使電路中的電流增大,根據(jù)正確的連接,滑動變阻器的滑片應(yīng)向右端移動.

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19.如圖所示杠桿,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該在C點懸掛3個相同的鉤碼.

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16.下列光現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
  樹蔭下的圓形光斑
B.
       斑馬倒影
C.
  水面“折”枝
D.
      日全食

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17.用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時,頭發(fā)常會隨梳子“飄”起來,越梳越松,這是摩擦起電現(xiàn)象;梳子靠近毛皮摩擦過的橡膠棒會排斥,說明梳子帶負(fù)(正/負(fù))電.

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