2.將R1、R2,兩個(gè)電阻并聯(lián)接入同一電路中,已知R1>R2,通電相同時(shí)間后,產(chǎn)生的熱量分別為Q1、Q2,則( 。
A.Q1>Q2B.Q1=Q2C.Q1<Q2D.無法比較

分析 電阻消耗的電能和產(chǎn)生的熱量相等,兩電阻并聯(lián)時(shí)它們兩端的電壓相等,根據(jù)Q=W=$\frac{{U}^{2}}{R}$t求出通電相同時(shí)間后產(chǎn)生的熱量關(guān)系.

解答 解:兩個(gè)電阻并聯(lián)接入同一電路中時(shí),
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,兩電阻兩端的電壓相等,
因電阻消耗的電能和產(chǎn)生的熱量相等,且R1>R2
所以,由Q=W=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,通電相同時(shí)間后產(chǎn)生的熱量關(guān)系為Q1<Q2,故ABD錯(cuò)誤、C正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和焦耳定律的靈活應(yīng)用,要注意純電阻用電器消耗的電能和產(chǎn)生的熱量相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于功、能和熱量的描述中不正確的是( 。
A.“嫦娥一號(hào)”飛船在加速升空的過程中,機(jī)械能的總量保持不變
B.地震形成的“堰塞湖”有潛在的危險(xiǎn)性,是因?yàn)榉e蓄在高處的湖水有很大的重力勢(shì)能
C.物體的溫度越高,具有的熱量就越多
D.物體的內(nèi)能越多,具有的功就越多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.由于視覺原因,用魚叉刺向水里的魚往往難于成功.圖中能正確解釋刺不到魚的光路圖是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,向下移動(dòng)滑片P,以下說法中正確的是( 。
A.燈泡L變暗B.電壓表V1的示數(shù)變大
C.電流表A的示數(shù)變小D.電壓表V2的示數(shù)變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖示所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁體,底座裝有電磁鐵,給盆栽澆水前后( 。
A.盆栽受到的磁力變大
B.底座對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小不變
C.要使盆栽與底座之間距離不變,可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向
D.要使盆栽與底座之間距離不變,可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.筷子斜插入水中會(huì)“彎折”,在圖中給出的三個(gè)情景中,乙情景是正確的,這屬于光的折射現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量石塊的密度:

(1)將天平放在水平桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量,放在右盤中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙所示時(shí),天平橫梁平衡,石塊的質(zhì)量為62g.
(3)用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示,則測(cè)出的石塊的密度是3.1×103kg/m3,若石塊吸水,則測(cè)出的密度值比石塊的實(shí)際密度大(選填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.滾燙的油鍋不小心滴入了水珠,你會(huì)發(fā)現(xiàn)油花四濺,這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)比油的沸點(diǎn)低(填“高”或“低”)的結(jié)果.在醫(yī)院里病人發(fā)熱時(shí),高燒不退,可以用酒精擦拭病人的身體,這是因?yàn)榫凭舭l(fā)吸熱,從而帶走病人身體的熱量,起到暫時(shí)降低體溫的效果.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一只鳥站在一條通過50A電流的鋁質(zhì)裸導(dǎo)線上,鳥兩爪間的距離是5cm,每厘米長(zhǎng)輸電線的電阻為1.5×10-4Ω,鳥兩爪間的電壓為0.375V,這只鳥不會(huì)觸電(填“會(huì)”或“不會(huì)”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案