（2010?天橋區(qū)模擬）學(xué)習(xí)了滑輪之后，王洪利用如圖所示的甲、乙兩裝置分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度．若用W甲、W乙表示拉力F甲、F乙所做的功，η甲、η乙表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下（　�。�
分析：使用定滑輪時(shí)，不省力，也不省距離，能改變力的方向；動(dòng)滑輪使用特點(diǎn)是：拉力是物體和動(dòng)滑輪重力的一半，但費(fèi)距離；
有用功等于克服物體自身重力所做的功；不計(jì)繩重和摩擦，克服動(dòng)滑輪的重做的功就是額外功．
解答：解：在定滑輪上，F(xiàn)甲=G；在動(dòng)滑輪上，F(xiàn)乙=
G+G動(dòng)
2
，則
W甲=F甲s甲=Gh，W乙=F乙s乙=
G+G動(dòng)
2
×2h=（G+G動(dòng)）h；
故W甲＜W乙．
將兩個(gè)重量相同的物體勻速提升相同高度，說明有用功是相等的，使用動(dòng)滑輪時(shí)要克服動(dòng)滑輪的重力做額外功，所以η甲＞η乙．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)滑輪和定滑輪拉力、移動(dòng)距離、有用功、總功和機(jī)械效率的大小比較，關(guān)鍵是掌握它們的工作特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?天橋區(qū)模擬）如圖，一輛越野車在平直的公路上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，與汽車受到的重力相平衡的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?天橋區(qū)模擬）發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明使人類步入電器時(shí)代，尤其是電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用對(duì)人類來說具有極大的意義，可以說它為人類生活帶來了翻天覆地的變化．電動(dòng)機(jī)的工作原理主要是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?天橋區(qū)模擬）如圖所示，明明一家人去動(dòng)物園游玩時(shí)，明明給媽媽和小象拍了一張合影．
在拍攝現(xiàn)場的沙地上留下了小象和媽媽的腳印，明明發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒有媽媽的腳印深．媽媽的質(zhì)量是56kg，所穿的高跟皮鞋每只觸地面積為0.002m2．取g=10N/kg，試計(jì)算并回答：
（1）媽媽站立時(shí)對(duì)地面的壓力多大？
（2）媽媽站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（3）小象的質(zhì)量約為2t，大約是媽媽質(zhì)量的40倍，為什么小象的腳印還沒有媽媽的腳印深？請(qǐng)你簡單解釋一下這個(gè)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?天橋區(qū)模擬）近年來，精美、方便、快捷的電熱水壺已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，成為日常生活用品．如圖36是小強(qiáng)家新購買的電熱水壺及其銘牌，他想利用所學(xué)的知識(shí)測量它的額定功率．經(jīng)測量當(dāng)電熱水壺內(nèi)裝滿水，通電200s后水溫由20℃升高到70℃．請(qǐng)你計(jì)算此過程中：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）如果加熱過程中，消耗的電能全部被水吸收，則電熱水壺的電功率是多少？
（3）小強(qiáng)按上述過程計(jì)算后與電熱水器說明書的技術(shù)參數(shù)比較發(fā)現(xiàn)，測得的功率小于它的額定功率，為什么？
（4）聯(lián)合國氣候變化大會(huì)召開后，低碳減排成為人們關(guān)注的話題，同時(shí)也掀起一股自覺環(huán)保熱潮．人人“從我做起”，自覺節(jié)能減排，成了一種時(shí)尚的生活方式．請(qǐng)你針對(duì)家用電器的使用（或從日常生活出發(fā)）提出兩條建議，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?天橋區(qū)模擬）通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，9.3班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
首先，他們經(jīng)過討論對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想：
猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；
猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)．
小剛所在組的同學(xué)選用了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）比較圖中①、②兩圖，②圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)較小，說明了
浸在液體中的物體受到向上的浮力
浸在液體中的物體受到向上的浮力
．
（2）圖中的
②、③、④
②、③、④
三圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān)．圖中的⑤⑥兩圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟
液體的密度
液體的密度
有關(guān)．
（3）小剛在驗(yàn)證猜想3時(shí)得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體浸入液體的深度有關(guān)；物體浸入液體越深，受到的浮力越大．同組的小軍認(rèn)為它的結(jié)論不準(zhǔn)確．請(qǐng)你根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，浮力的大小與物體浸入液體深度的關(guān)系：
浸沒前，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)；浸入液體的深度越大，受到的浮力越大．浸沒后，浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān)
浸沒前，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)；浸入液體的深度越大，受到的浮力越大．浸沒后，浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān)
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案