4．中國的雜技藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中華民族珍貴的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)．如圖所示是關(guān)于雜技表演項(xiàng)目“頂缸”的一幅剪紙．關(guān)于剪紙中演員頂缸過程下列說法正確的是（　�。�
A．缸受到重力和演員對缸的支持力是一對相互作用力
B．演員對地面的壓力與地面對演員的支持力是一對相互作用力
C．缸對演員的壓力與演員對缸的支持力是一對平衡力
D．地面對演員的支持力與演員受到的重力是一對平衡力

分析 根據(jù)二力平衡的條件和相互作用力的條件對各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析．
（1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上．
（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同的物體上．

解答 解：A、缸受到重力和演員對缸的支持力滿足平衡力的條件，是一對平衡力；故A錯(cuò)誤；
B、演員對地面的壓力與地面對演員的支持力滿足相互作用力的條件，是一對相互作用力，故B正確；
C、缸對演員的壓力與演員對缸的支持力是一對相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D、地面對演員的支持力要大于演員受到的重力，故不是平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 知道二力平衡的條件和相互作用力的條件，并且會(huì)區(qū)分平衡力和相互作用力是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（二）閱讀《“煤改氣”與燃?xì)庹羝仩t》，回答：
“煤改氣”與燃?xì)庹羝仩t
      當(dāng)前，大量散燒煤消費(fèi)是造成霧霾的主要因素之一．?dāng)?shù)據(jù)顯示，我國直接燃燒煤炭產(chǎn)生的二氧化硫占全國總量的86%，產(chǎn)生的PM2.5占總量的50%以上，把工業(yè)鍋爐、居民取暖等用煤改為用電或氣，可以大幅減少直燃煤，極大改善空氣質(zhì)量．
      針對燃煤取暖對空氣污染的貢獻(xiàn)率高（我市約為22.4%）這一問題，北京市啟動(dòng)了農(nóng)村地區(qū)“煤改電”“煤改氣”工程，即用清潔能源替代燃煤．北京市“煤改氣”工程使用天然氣作為氣源，因?yàn)樘烊粴獾臒嶂禐?.8×107J/m3，遠(yuǎn)高于人工煤氣的熱值1.5×107J/m3．
       如圖所示的燃?xì)庹羝仩t，是用天然氣、液化氣、人工煤氣等氣體作燃料在鍋爐中燃燒，燃燒后的高溫?zé)煔馔ㄟ^煙氣導(dǎo)管在水套內(nèi)、外、中管里盤繞，最終經(jīng)煙囪排出爐外．此過程中氣體燃料燃燒釋放出來的能量不斷傳遞給水套中的水，使其溫度升高并產(chǎn)生帶壓蒸汽形成熱動(dòng)力．

燃?xì)庹羝仩t是整個(gè)水暖系統(tǒng)的核心，那么，它就不得不對水暖的能耗問題承擔(dān)主要責(zé)任．讓我們看一下藏在鍋爐背后的秘密：鍋爐“熱效率”．
      所有生產(chǎn)燃?xì)忮仩t的廠家均聲稱其“鍋爐熱效率達(dá)到了90%以上”．那么，我們是不是應(yīng)該認(rèn)為：天然氣在鍋爐中燃燒釋放的能量至少有90%都被水吸收了呢？錯(cuò)！鍋爐“熱效率”是指鍋爐將煤氣、天然氣等轉(zhuǎn)換成熱能的能力，也就是鍋爐內(nèi)燃料充分燃燒的能力，即燃料在鍋爐中燃燒放出的熱量與等質(zhì)量的燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量之比．至于水在鍋爐中被加熱吸收的熱量與鍋爐內(nèi)燃料燃燒放出熱量的比，可以用“熱交換率”來描述，與鍋爐“熱效率”的含義不同．
       燃?xì)忮仩t煙囪口的廢氣溫度越高說明該鍋爐的“熱交換率”越低，大量的熱能沒有被水吸收而隨著煙氣被白白地排到了室外空氣中了．經(jīng)實(shí)地測試，某知名品牌燃?xì)忮仩t煙囪出風(fēng)口的溫度為120℃，而絕大多數(shù)家用燃?xì)忮仩t煙囪的出風(fēng)口溫度都在160℃以上，有的甚至達(dá)到了200℃．那么降低燃?xì)忮仩t煙囪的出風(fēng)口溫度將是提高鍋爐“熱交換率”的有效途徑．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）在我國，當(dāng)前造成霧霾的主要因素之一是大量散燒煤消費(fèi)．
（2）若某品牌燃?xì)忮仩t的“熱效率”為90%，該鍋爐燃燒10m3天然氣能放出3.42×108 J熱量．
（3）在燃燒程度一定的情況下，如何提高燃?xì)忮仩t的“熱交換率”？請至少寫出一條具體建議降低燃?xì)忮仩t煙囪的出風(fēng)口溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．網(wǎng)上購物帶動(dòng)了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶．
（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
（2）包裹與傳送帶一起水平勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，包裹共受到兩 個(gè)力的作用．
（3）已知長方體包裹長50厘米，寬30厘米，高10厘米，質(zhì)量為15千克．則包裹平放在水平傳送帶上時(shí)（如圖），與傳送帶接觸面積是1500cm2，合0.15m2，對傳送帶的壓強(qiáng)為1000Pa （g取10N/kg ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示：小石塊的重力是4.3N，石塊浸沒在甲杯液體中時(shí)，所受到的浮力為0.9N；石塊浸沒在乙杯液體中時(shí)，所受到的浮力是1.5N；若甲、乙兩杯中的液體一個(gè)是鹽水，另一個(gè)是水，則通過小石塊所受到的浮力可知：乙杯是鹽水．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．底面積為0.1m2、重為200N的鋁塊，放在2×10-2m2的水平凳面上，求鋁塊對凳面的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．水平面上的小車重力為20N，受到3N的拉力時(shí)，車未拉動(dòng)，此時(shí)小車受到的摩擦力為3N；將拉力增大到5N，小車剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車受到的摩擦力為5N；當(dāng)拉力增大到6N時(shí)，此時(shí)小車受到的摩擦力為5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．為保證不同的物質(zhì)能吸收相同的熱量，甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須相同；實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和質(zhì)量都相同；如果甲瓶中液體溫度升高的快，說明甲液體的吸熱能力弱（強(qiáng)/弱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．（1）如圖所示，金屬塊的重力為2.2N．
（2）氣壓計(jì)的示數(shù)為2×105Pa．
（3）密度計(jì)的示數(shù)1.0×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．中國運(yùn)動(dòng)員蘇炳添曾經(jīng)跑出了9秒99的成績，成為首位跑進(jìn)10秒的中國人，他起跑時(shí)用力向后瞪起跑器，身體迅速向前運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是相互 的，同時(shí)也說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．他在沖過終點(diǎn)后，由于慣性不能立馬停下來，減速的過程中，他的慣性不變（后兩空均填“增大”、“不變”或“減小”）．

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同步練習(xí)冊答案