(1)在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,如圖20(甲)A、B兩燒瓶?jī)?nèi)阻值分別為RA和RB(RA>RB)的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計(jì),如圖所示,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)來(lái)顯示電流產(chǎn)生的熱量變化。上述實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是讓    相同;相同時(shí)間內(nèi),      瓶溫度計(jì)示數(shù)高。

(2)想探究“兩種液體比熱容的大小”,對(duì)實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行了改裝,如圖20(乙)燒瓶中裝有質(zhì)量相同A、B兩種液體 (發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)完全相同)。
給A、B兩種液體加熱時(shí),小明“先閉合S1和S2,后閉合S3,一段時(shí)問(wèn)后,斷開(kāi)S3。”這樣操作可保證加熱時(shí)間相同,其目的是使兩種液體_______ 相同。通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大,則_________液體比熱容大。
(1)溫度計(jì)示數(shù)變化,電流, A (2) 吸收熱量, B   
(1)通電后電流通過(guò)電阻絲做功,產(chǎn)生熱量被煤油吸收,使煤油的溫度升高,通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少;
如圖裝置中,兩阻值不同的電阻絲串聯(lián),通過(guò)的電流和通電時(shí)間相同,研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻的關(guān)系;
根據(jù)Q=I2Rt可知,RA>RB時(shí),相同時(shí)間內(nèi),RA產(chǎn)生的熱量多,A瓶度計(jì)示數(shù)高.
(2)相同阻值的電阻絲給A、B兩種液體加熱時(shí),小明“先閉合S1和S2,后閉合S3,一段時(shí)問(wèn)后,斷開(kāi)S3”這樣操作可保證加熱時(shí)間相同,兩電熱絲產(chǎn)生的熱量相等,即兩種液體吸收的熱量相等;
發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大說(shuō)明溫度變化大,根據(jù)Q=cm△t可知,質(zhì)量和吸收熱量相同時(shí),溫度變化大的液體比熱容小,即A液體的比熱容小、B液體的比熱容大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在四個(gè)相同水槽中盛有質(zhì)量和溫度都相同的純水,現(xiàn)將阻值為R1、R2的電阻絲(R1<R2),分別按下圖的四種方式連接放人水槽,并接人相同電源。通電相同時(shí)間后,水溫最高的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”,小成設(shè)計(jì)了所示的實(shí)驗(yàn)電路。燒瓶中盛有質(zhì)量相同的煤油,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,用電阻絲(其中R=R<R)給煤油加熱相同時(shí)間,觀察并記錄燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化情況。

(1)比較燒瓶甲和燒瓶乙中溫度計(jì)示數(shù)的變化,研究電熱與       的關(guān)系。
(2)比較燒瓶甲和燒瓶丙中溫度計(jì)示數(shù)的變化,研究電熱與       的關(guān)系。
(3)小成對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置稍做改裝,用改裝后的裝置測(cè)量未知液體比熱容。測(cè)量時(shí),分別在兩燒瓶中裝入水和待測(cè)液體,閉合開(kāi)關(guān),一段時(shí)間后分別用溫度計(jì)測(cè)出水和待測(cè)液體升高的溫度Δt和Δt,在忽略熱損失的情況下,則待測(cè)液體的比熱容c=Δtc/Δt。
小成對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置做出的改裝是_________。
為了得出待測(cè)液體比熱容的表達(dá)式c=Δtc/Δt,實(shí)驗(yàn)中還需要增加一種測(cè)量?jī)x器,說(shuō)出該儀器名稱和作用_________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一臺(tái)“220V  60W”電風(fēng)扇,一臺(tái)“220V  60W”的計(jì)算機(jī),一只“220V  60W”電熱毯同時(shí)接在220V的電壓下,相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量
A.電風(fēng)扇最多B.計(jì)算機(jī)最多C.電熱毯最多D.它們一樣多

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

通過(guò)八年級(jí)物理課程的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了我國(guó)宋代學(xué)者沈括在世界上最早研究并發(fā)現(xiàn)了磁偏角,現(xiàn)請(qǐng)你再寫(xiě)出課本中給你印象最深的另兩位科學(xué)家及其在物理學(xué)中的一項(xiàng)主要貢獻(xiàn)。
(1)物理學(xué)家:             ,主要貢獻(xiàn):                       ;
(2)物理學(xué)家:             ,主要貢獻(xiàn):                       。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)。他的方法是用電阻絲(其中RR)給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱,然后觀察插入密封燒瓶里的溫度計(jì)溫度上升的高低,比較電阻絲放熱的多少。請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題:探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)      ,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)       。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在如圖所示的電路中,R1=15Ω,R2=20Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.4A.則R1兩端的電壓為    V,通過(guò)電阻R2的電流為       A.若通電100秒,R2產(chǎn)生的熱量為       J.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)我國(guó)北方早春育苗常用溫床,電熱溫床是其中的一種。電熱溫床是這樣制成的:先將床土挖去約20cm厚,床底鋪一層麥秸或鋸末,再鋪一層塑料膜。將電熱線按10cm間距,均勻地鋪在塑料膜上,再把床土放回,這樣電熱溫床就做成了。
電熱溫床的溫控儀相當(dāng)于一個(gè)阻值隨溫度變化的可變電阻,利用它可以根據(jù)溫度自動(dòng)控制通過(guò)電熱線的電流,從而實(shí)現(xiàn)溫床溫度的自動(dòng)控制。使用時(shí)應(yīng)該把溫控儀與電熱線______聯(lián)。電熱線不能打結(jié)、交叉或重疊,否則可能由于______________________________而發(fā)生危險(xiǎn)。這種方法是利用_______________獲得適宜幼苗生長(zhǎng)的溫度。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列常見(jiàn)電器中不是利用電流熱效應(yīng)工作的是                     

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