13.如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將一根系于小紙片(重力可忽略不計)兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪,實驗中滑輪的作用是改變力的方向;
(2)小華在線的兩端掛上鉤碼,這是用于探究兩個力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響.實驗過程中,他是通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小的.
(3)當小紙片平衡時,小華將小紙片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后觀察小紙片能否保持平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個力是否能保持平衡.
(4)小華還準備了一把剪刀,她接下來會做:用剪刀剪斷小卡片目的是為了探究不在同一物體上兩個力是否能保持平衡..

分析 (1)定滑輪可以改變力的方向,但不能改變力的大小;
(2)在此實驗中,小卡片是研究對象,通過左右兩側(cè)的鉤碼的重力來對小卡片施加拉力;
(3)小卡片處于靜止狀態(tài),把小卡片轉(zhuǎn)動一個角度,松手后,看小卡片是否保持平衡狀態(tài),驗證不在同一直線上的力作用在小卡片上,小卡片是否平衡;
(4)剪開小卡片,可驗證是否需要作用在同一物體.

解答 解:
(1)實驗中使用了定滑輪,因此是為了改變力的方向;
(2)實驗過程中,他是通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大。
(3)小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,兩邊的拉力不在同一直線上,所以把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,這樣做的目的是為了驗證一對平衡力在同一條直線上;
(4)當小卡片平衡時,用剪刀迅速剪斷小卡片,由于二力不在同一物體上,所以兩側(cè)鉤碼落下,這說明了作用在不同物體上的兩個力不能平衡.
故答案為:(1)改變力的方向;(2)鉤碼的個數(shù);(3)不在同一直線上兩個力是否能保持平衡;(4)用剪刀剪斷小卡片;不在同一物體上兩個力是否能保持平衡.

點評 在該實驗中,為了探究兩個力是否平衡,要用到控制變量法的思路.探究其中的一個條件時,要控制其他條件相同.這也是根據(jù)實驗步驟確定實驗?zāi)康闹饕罁?jù).

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 次數(shù) m/kgq/C  B/T R/mEk/J 
 11.62×10-27 1.6×10-191×10-218×10-16
 23.2×10-27 4.8×10-191×10-2136×10-16
 36.4×10-27 1.6×10-191×10-212×10-16
 4 0.8×10-27 1.6×10-192×10-2164×10-16
 51.6×10-27 3.2×10-191×10-20.58×10-16
①Ek=k$\frac{{q}^{2}{B}^{2}{R}^{2}}{m}$,其中k=0.5J•kg/(C2•T2•m2)(填上數(shù)值和單位).
②對于質(zhì)量相同的帶電粒子.在半徑相同的回旋加速器中,要獲得相同的最大動能,則磁感應(yīng)強度B與帶電粒子的電荷量q關(guān)系可以用圖象中的圖線c表示.

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