19．“殲--20”是一種新型“隱形戰(zhàn)機(jī)”，它的機(jī)身材料和涂層對(duì)雷達(dá)發(fā)射的電磁波（填“超聲波”或“電磁波”）具有良好的吸收（填“吸收”或“反射”）作用．

分析 隱形飛機(jī)就是能吸收更多的電磁波，減少電磁波的反射，防止被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)．

解答 解：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中為了使雷達(dá)“看”得更遠(yuǎn)，雷達(dá)裝在預(yù)警機(jī)上飛上幾萬(wàn)米的高空，雷達(dá)發(fā)出的是電磁波．
“隱形戰(zhàn)機(jī)”可以有效避開雷達(dá)的探測(cè)，主要是它表面有一種特殊材料，能夠增強(qiáng)對(duì)電磁波的吸收，減弱電磁波反射回雷達(dá)．
故答案為：電磁波；吸收．

點(diǎn)評(píng) 被人們稱為電子眼的雷達(dá)是利用無線電波的反射來探測(cè)物體位置的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中．

（1）為了使圖1中的杠桿在水平位置平衡，以下操作可行的是AC．
A．左端螺母向左調(diào)
B．左端螺母向右調(diào)
C．右端螺母向左調(diào)
D．右端螺母向右調(diào)
（2）已知杠桿上相鄰刻度線的間隔相等，實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖2所示，在杠桿A點(diǎn)掛兩個(gè)總重為2N的鉤碼，在B點(diǎn)下掛三個(gè)鉤碼，則杠桿處于水平平衡（圖甲）．若改用測(cè)力計(jì)如圖乙那樣拉，杠桿也處于水平平衡．請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)值填入表格中．
實(shí)驗(yàn)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/格阻力F2/N阻力臂l2/格
圖甲264
圖乙26

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．同組的小明和小華在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小華首先利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，再把一張紙放在它的下方，如圖甲所示．當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)=8cm．至此小華認(rèn)為凸透鏡的焦距是f=8cm．

（1）小明認(rèn)為小華的測(cè)量不對(duì)，為了檢驗(yàn)小華的判斷，小明將下方的紙張遠(yuǎn)離了凸透鏡一些，觀察紙上呈現(xiàn)的光斑繼續(xù)變小，則說明凸透鏡的焦距應(yīng)該大于（選填“大于”、“等于”或者“小于”）8cm．
（2）小明后來用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的位置，如圖乙所示，光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．此時(shí)所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）把圖乙中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖丙所示．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）如圖1所示，請(qǐng)畫出杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)作用在B點(diǎn)的最小力F及物體所受重力示意圖．
（2）一條光線斜射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖2所示．請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向．
（3）家用插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光，插座也能正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插座也能正常通電．根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖3中畫出插線板中開關(guān)、指示燈、插座和電源線的連接方式．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示小剛為了探究：壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通過實(shí)驗(yàn)圖（a）圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生形變，小剛是根據(jù)海綿形變的程度來比較壓強(qiáng)的．
（2）通過實(shí)驗(yàn)圖（b）圖（c），可以得出：在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大．
（3）通過觀察圖b、圖d后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．
（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe，比較pb大于pe．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，是某物理實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏都找不到蠟燭的像，其原因可能是ABD
A、光屏、凸透鏡和蠟燭的中心不在同一高度  B、物距小于透鏡的一倍焦距
C、蠟燭在透鏡的兩倍焦距處       D、蠟燭在透鏡的焦點(diǎn)上
（2）如果凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)透鏡到蠟燭的距離為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上可得到倒立的放大的實(shí)像（填“放大”或“縮小”）．
（3）當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們將會(huì)在光屏上看到C．
A、蠟燭像的下半部分             B、蠟燭像的上半部分
C、蠟燭完整的像，像的亮度變暗    D、蠟燭完整的像，像的亮度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，小球從斜面上某一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力），下列說法正確的是（　　）
A．小球在斜面上下滑的過程中，如果以木板為參照物，小球是靜止的
B．若木板的表面絕對(duì)光滑且足夠長(zhǎng)，最終木塊的動(dòng)能保持不變
C．木塊靜止時(shí)受到的重力和水平木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D．小球從斜面上開始下滑到撞擊木塊后靜止的過程中，小球的機(jī)械能先變大后變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小女孩對(duì)蹺蹺板的壓力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，浸在液體中的物體在力的作用下上浮，請(qǐng)做出物體所受力的示意圖．

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