下列說法中錯(cuò)誤的是：
A．使用費(fèi)力杠桿可以省距離
B．使用省力杠桿一定費(fèi)距離
C．使用杠桿一定省力
D．既省力，又省距離的杠桿是沒有的
C

試題分析：人們使用機(jī)械有的是為了省力，有的是為了省距離，但使用任何機(jī)械都不能省功，所以沒有既省力又省距離的杠桿。如果機(jī)械省力又省距離，根據(jù)功能的公式W=Fs可以知道，此機(jī)械就省了功，所以不可能存在。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

以O(shè) 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿，掛上10N 重物A，要使杠桿處于平衡，在B點(diǎn)對(duì)杠桿施加一個(gè)最小的力FB，請(qǐng)?jiān)贐點(diǎn)畫出力的方向，并算出力的大小為______N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，當(dāng)人曲臂將重物端起時(shí)，人的前臂可以看作一個(gè)杠桿，請(qǐng)?jiān)谑疽鈭D上畫出F1和F2的力臂．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿已經(jīng)平衡，下列仍能使杠桿平衡的做法是：
A．左右各減一鉤碼　　　B．左減二、右減一個(gè)鉤碼
C．左右各向外移動(dòng)一格　　D．左右各向內(nèi)移動(dòng)一格

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖桿秤是民間的一種測(cè)量工具。使用時(shí)將待測(cè)物體掛在秤鉤A上，用手拎住秤紐B或C（相當(dāng)于支點(diǎn)），秤砣D在秤桿E上移動(dòng)，當(dāng)秤桿水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出讀數(shù)．

（1）在測(cè)量中，當(dāng)被測(cè)物重量增加，要是桿秤平衡，秤砣D應(yīng)該向________移動(dòng)．若秤砣的質(zhì)量為150g，秤桿的質(zhì)量忽略不計(jì)，秤桿水平靜止時(shí)，AC=5cm，CD=25cm，則被測(cè)物的質(zhì)量為______kg．
（2）根據(jù)杠桿平衡的條件分析，使用桿秤時(shí)，當(dāng)從秤紐C換到秤紐B時(shí)，最大測(cè)量值將變_        __．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿開始時(shí)靜止在圖所示位置，此時(shí)杠桿__________（填“平衡”或“不平衡”），要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)過程中，每次都使杠桿在水平位置平衡，目的是便于__________。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)得到了杠桿平衡條件，小明多次實(shí)驗(yàn)的目的是__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖（甲）、（乙）所示是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲 乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，下列說法正確的是：
A．甲的拉力是乙的拉力的3倍
B．甲拉力的功率大于乙拉力的功率
C．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
D．如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）在圖(a)中畫出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2。
（2）如圖（b）的電路中，在〇內(nèi)補(bǔ)全電流表或電壓表的符號(hào)，成為正確的電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，O是杠桿的支點(diǎn)，畫出力F的力臂，并用字母L表示。

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同步練習(xí)冊(cè)答案