【題目】如圖所示，小明蹬著滑板車(chē)滑行，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(g取10N/kg)

(1)小明的質(zhì)量是35kg，求小明所受重力為多大？

(2)滑板車(chē)質(zhì)量是4kg，小輪與地面的總接觸面積是3×10－4m2，當(dāng)小明雙腳站在滑板車(chē)上滑行時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多大？

【答案】(1)12N、1.2×103Pa；(2)11N、1.1×103Pa.

【解析】

（1）知道小明的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出小明所受重力；

（2）滑板車(chē)對(duì)水平地面的壓力等于滑板車(chē)和小明的重力之和，根據(jù)F=G=mg求出其大小，根據(jù)p=求出對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

(1)小明所受重力：

G人=m人g=35kg×10N/kg=350N；

(2)滑板車(chē)對(duì)水平地面的壓力：

F=G總=(m人+m車(chē))g=(35kg+4kg)×10N/kg=390N，

對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：

p===1.3×106Pa.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：

(1)小華將系于輕質(zhì)卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。實(shí)驗(yàn)中卡片所受拉力的施力物體是_____；

(2)當(dāng)卡片平衡時(shí)，小華將卡片_____（下壓/旋轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)）一定角度，松手后卡片_____（能/不能）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____________；

(3)事實(shí)上，小華的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，因�(yàn)榭ㄆ旧磉�受重力的作用，這對(duì)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____（有/沒(méi)有）影響，這是由于__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究浮力的大�。�

(1)銅塊浸沒(méi)在鹽水中時(shí)受到的浮力是____N；

(2)由①③④⑤四個(gè)步驟可知，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)又與深度無(wú)關(guān)，對(duì)此正確的解釋是浮力的大小與_____有關(guān)；

(3)比較①④⑦三幅圖可得出的結(jié)論是_____；

(4)要探究物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，應(yīng)選取圖中_____（選填圖中數(shù)字代號(hào)）步驟進(jìn)行對(duì)比分析；

(5)探究完浮力大小的影響因素后，同學(xué)們想進(jìn)一步探究浮力的大小與物體排開(kāi)液體所受到的重力的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是______（用 a、b、c、d 表示），通過(guò)分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：____（用圖中符號(hào)G1、G2、G3、G4表示），從而得出結(jié)論：浮力的的大小等于物體排開(kāi)液體所受到的重力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完質(zhì)量和密度后，小明和小軍利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)某種油的密度。

(1) 他們把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼移至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，這時(shí)他們應(yīng)將平衡螺母向________(左/右)調(diào)，使橫梁平衡；

(2) 天平平衡后，他們開(kāi)始測(cè)量，測(cè)量步驟如下：

A. 用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量；

B. 將待測(cè)油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量；

C. 將燒杯中油的一部分倒入量筒，測(cè)出倒出到量筒的這部分油的體積；

請(qǐng)根據(jù)以上步驟，寫(xiě)出正確的操作順序：________(填字母代號(hào))；

(3) 若在步驟B中測(cè)得燒杯和油的總質(zhì)量為55.8 g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則倒出到量筒的這部分油的質(zhì)量是________g，體積是________cm3；

(4) 根據(jù)密度的計(jì)算公式可以算出，該油的密度是_____________kg/m3；

(5) 小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將燒杯________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)相同燒杯裝滿(mǎn)油，用天平測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量為m2。油的密度表達(dá)式ρ＝______。(已知水的密度為ρ水)；

(6)小華測(cè)算油體積使用了下列物理方法的________

A. 控制變量　　B. 等效替代　　C. 類(lèi)比法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，一個(gè)物塊沿著斜面向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你畫(huà)出物塊受到的重力和滑動(dòng)摩擦力的示意圖。

（_________）

如下圖所示，貨物A隨小車(chē)B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出貨物A所受力的示意圖。

（__________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明夢(mèng)見(jiàn)他和小華被困在一個(gè)結(jié)冰池塘中的情形：他們坐的小船停在光滑的冰面上，由于沒(méi)有摩擦，他們無(wú)法推動(dòng)小船。后來(lái)他們想出一個(gè)奇妙的方法——把行李向后扔出去，如圖所示，小船居然動(dòng)起來(lái)了。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列描述不正確的是（　 ）

A.人扔行李的力推動(dòng)了小船向前運(yùn)動(dòng)B.這一現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的

C.行李被扔出后受到的重力方向豎直向下D.行李被扔出后做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，老師說(shuō)：汽車(chē)是靠摩擦力前進(jìn)的；這個(gè)同學(xué)喜歡動(dòng)腦筋，他想知道汽車(chē)前后輪的摩擦力方向是怎樣的？在他請(qǐng)教老師時(shí)，老師說(shuō)：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動(dòng)的小車(chē)，把一個(gè)小玩具車(chē)，在開(kāi)動(dòng)馬達(dá)后，拿在手上，然后慢慢地往下放(如圖所示)，當(dāng)玩具車(chē)與下面兩輛小車(chē)剛剛接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面的小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況如圖所示

A. 則這個(gè)玩具車(chē)的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前

B. 則這個(gè)玩具車(chē)的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后

C. 則這個(gè)玩具車(chē)的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前

D. 則這個(gè)玩具車(chē)的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】麗水市區(qū)推行公共自行車(chē)免費(fèi)使用政策，不僅給市民的出行帶來(lái)方便，而且低碳環(huán)保，下列有關(guān)自行車(chē)結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是（　　）

A.下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大是由于所受重力越來(lái)越大

B.自行車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)處于平衡狀態(tài)

C.增大座墊面積能減小對(duì)人的壓強(qiáng)

D.把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：

（1）上表中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和煤油________ ．

（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)．

（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：________ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案