【題目】下表是某品牌汽車《駕駛守則》中的部分安全距離表格.
剎車前的車速v(km/h) | 反應(yīng)距離L(m) | 剎車距離s (m) | 停車距離x(m) |
40 | 10 | 10 | 20 |
60 | 15 | 22.5 | 37.5 |
80 | A= | 40 | |
120 | 30 | 90 | 120 |
其中反應(yīng)距離指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到開始剎車過程中汽車勻速行駛的距離,剎車距離指從剎車到停下過程中汽車減速行駛的距離.停車距離x為反應(yīng)距離與剎車距離之和.剎車距離是衡量汽車安全性能的重要參數(shù)之一.圖中所 示的圖線分別為甲、乙兩不同品牌汽車在同一路面上緊急剎車過程中的實(shí)際剎車距離s與剎車前的車速v的關(guān)系圖象.實(shí)驗(yàn)表明,一般家用小排量汽車的耗油量為每百公里7L﹣10L,而剎車過程中汽車的耗油量會有明顯增加,因此在車輛較多的路面上應(yīng)減速慢行,盡量減少剎車的次數(shù).
(1)汽油屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)一汽車在某次行駛中,消耗燃油0.63kg,則完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為J,這些熱量可以使kg的水溫升高60℃(燃油的熱值q=4.6×107J/kg,水的比熱容為c=4.2×103J/kg℃).
(3)若駕駛員的反應(yīng)時間(即汽車行駛反應(yīng)距離L的過程中所經(jīng)歷的時間)一定,則表格中A的數(shù)據(jù)應(yīng)為 .
(4)圖中(選填“甲”或“乙”)車的剎車性能較好,你判斷的依據(jù)是 .
(5)汽車保持恒定功率80kw在平直路面行駛時,其所受阻力大小為4000N,則汽車勻速行駛時的速度為v=km/h,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可推斷,這一速度所對應(yīng)的安全停車距離應(yīng)為m.
【答案】
(1)不可再生
(2)2.898×107;115
(3)20m
(4)乙;相同的速度,乙的剎車距離小
(5)72;50.4
【解析】解:(1)汽油是一種化石能源,故在短期內(nèi)無法再生,故是不可再生能源;(2)消耗燃油0.63kg,則完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為Q=mq=0.63kg×4.6×107J/kg=2.898×107 J 這些熱量全部被水吸收,據(jù)Q吸=cm△t知,m= = =115kg.(3)由表格中第二行的數(shù)據(jù)可知:停車距離=反應(yīng)距離+剎車距離,所以第二行的停車距離為15m+22.5m=37.5m,
因?yàn)榉磻?yīng)距離=行駛速度×反應(yīng)時間,
已知:v1=40Km/h,s1=0.01km,所以,反應(yīng)時間t= = =0.00025h,
同一人,不同速度下的“反應(yīng)時間”是相同的,即反應(yīng)時間t相等,v3=80km/h,所以,S3=v3t3=80km/h×0.00025h=0.02km=20m,
第三行的停車距離=反應(yīng)距離+剎車距離=20m+40m=60m.(4)分析圖象不難看出,乙車的剎車性能好,因?yàn)橄嗤乃俣龋业膭x車距離;(5)P=FV,故V= = =20m/s=72km/h;故其反應(yīng)距離是S=vt=72km/h×0.00025h=0.018km=18m;
據(jù) = ,故s=32.4m,故停車距離=32.4m+18m=50.4m.
所以答案是:(1)不可再生;(2)2.898×107; 115;(3)20;(4)乙; 相同的速度,乙的剎車距離;(5)72;50.4.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了功率計算公式的應(yīng)用和熱量的計算的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s;熱量的計算: ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0 是初始溫度;t 是后來的溫度. )② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是某同學(xué)“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,通過實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法在同一坐標(biāo)系中作出了a、b、c三條圖線,如圖乙所示.根據(jù)圖象可知,其中,反映電源的總功率PU隨電流I變化的關(guān)系圖象是(選填“a”、“b”或“c”),滑動變阻器R消耗的最大電功率為W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、測量準(zhǔn)確.該小組繪制的物距和像距的關(guān)系圖象如圖甲所示:
(1)由圖甲中的信息,可知凸透鏡的焦距f=________cm.
(2)若他把蠟燭放在圖乙中的位置,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立________的實(shí)像;________就是利用這一成像規(guī)律工作的.若使蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動.
(3)若保持凸透鏡不動,互換蠟燭和光屏,光屏上會出現(xiàn)清晰的_____(填“放大”或“縮小”、“等大”)的像.
(4)若把實(shí)驗(yàn)中的凸透鏡看作“眼睛”的晶狀體,光屏看作“視網(wǎng)膜”,當(dāng)給“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網(wǎng)膜 上成一清晰的像,若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的____(選填“前面”或“后面”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計.則 ( )
A.手的拉力:F甲>F乙;機(jī)械效率:η甲<η乙
B.手的拉力:F甲=F乙; 機(jī)械效率:η甲=η乙
C.手的拉力:F甲>F乙;機(jī)械效率:η甲>η乙
D.手的拉力:F甲<F乙;機(jī)械效率:η甲<η乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用下圖所示的電路測小燈泡功率.電路中電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣。若閉合開關(guān),兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定值,不考慮燈絲電阻的變化,則下列說法正確的是( )
A.電流表示數(shù)的變化范圍是0~0.5A
B.滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是2.5~20Ω
C.燈泡的最小功率是0.162W
D.該電路的最大功率是2.7W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某電器設(shè)備內(nèi)的一部分電路,電源電壓恒為12V,R1為定值電阻,R2為標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣的滑動變阻器.R3為標(biāo)有“3V 0.9W”字樣的定值電阻.
(1)當(dāng)閉合S、S1、S2時,電流表的示數(shù)為0.3A,求R1的阻值及這種情況下整個電路可能消耗的最小功率.
(2)當(dāng)閉合S,斷開S1、S2時,為保證整個電路安全,求滑動變阻器接入電路的阻值范圍.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家新購住房剛裝修完畢,家中部分照明電路如圖所示.驗(yàn)收工程時,小明閉合了開關(guān)S(家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)),白熾燈L亮了一段時間后熄滅了,他用測電筆分別測試了圖中插座的兩個孔,發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光.他斷開開關(guān)S,再次用測電筆測試插座的兩個孔,他將觀察到(假設(shè)故障只有一處)( )
A.測試兩孔時測電筆都發(fā)光
B.測試兩孔時測電筆都不發(fā)光
C.只有測試右面的孔時測電筆才發(fā)光
D.只有測試左面的孔時測電筆才發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明應(yīng)用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”,將得到的數(shù)據(jù)繪成a、b、c三條圖線畫在了同一坐標(biāo)系中,如圖乙所示,b圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系,則表示“電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”圖線是 . 如電源電壓U保持不變,則由圖象可知:電源電壓U為V,定值電阻R0的阻值為Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律,如圖所示。
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,應(yīng)將蠟燭向_____調(diào)整(選填“上”或“下”);
(2)燭焰放在距凸透鏡20cm處,移動光屏到某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是_____cm;
(3)使?fàn)T焰放在距凸透鏡22cm處,在光屏上可得到一個倒立、_____的清晰的實(shí)像。生活中常用的_____就是利用這一原理制成的。
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